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[原创] 新编《思维学》第二部;人的思维

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发表于 2018-2-8 21:35:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
 新编《思维学》;第二部;人的思维
  作者 姚继勇

  前言;
  人的思维,是地球生命中最高级的思维。人的思维,是大脑进化出记忆之后的思维。记忆能力形成之后,可以产生回忆。回忆-----有的时候是大脑对遇到过和经历过的客观存在{物质与生命}的再现;回忆-----有的时候是大脑对客观存在的重新认识和思维;回忆-----也诞生出了人的主观意识------想象与遐想。
  想象与遐想,促使了好奇思维向兴趣思维转变,促进了疑惑思维向疑问思维转化;兴趣和疑问思维,产生了求知与探索的思维。求知与探索思维形成后,一个完全摆脱了适者生存法则的大脑----人的大脑由此诞生。
  人的思维,是客观事物的反映。人的大脑,随着践行中知识的积累而进化。猿人时期,大脑只能对客观事物的表象认识和思维;智人时代,大脑产生了对客观本质的认识和思维;现代人,已经形成了对客观本质的深度思维------思考;到了网络时代,大脑开始向智能思维进化。生物的人脑与物质的电脑开始融合,形成了智能思维。像围棋手‘阿尔法狗’,交流机器人‘艾丽莎’等,就是智能思维的结晶。
  人的想法,是生存中产生的。想法像水的形状一样,随着生存践行中的客观变化而改变;人类思想,是社会践行中形成的,属于意识形态。人类思想像水的形态一样,固态的冰消失后,会形成另一种形态{水与汽}。人类迷信思想消失后,会产生科学思想。


  第一章;人的大脑
  人的大脑,是进化出记忆能力的大脑。人的思维,是认识和意识的纠缠。认识和意识的纠缠,需要一个过程。所以,大脑的思维,也是大脑的行为。这一行为,是大脑认识和意识纠缠的行为,也是生命的客观现象。人的的意识消失了,大脑就会死亡,生命就会终止。

  第一节;人的记忆;
  人的大脑,经过成千上万年的饮食改变,由记性进化为记忆。记忆能力的觉醒,与人的成长、交流和知识的积累有着密不可分的关系。猿人时代,是记忆能力进化的时期;智人时期,记忆能力的觉醒,出生之后需要十多年的时间;现代人,记忆能力的觉醒,出生六七年后就能形成;到了网络时代,由于交流的增多,知识积累的加快,五六岁的幼儿,记忆能力已经开始觉醒。
  一、记忆能力;
  大脑的记忆能力,是人类改变了饮食结构的结果。人类把大自然生长的食物变为了食材,由饮毛茹血变为了熟食。人类大脑由此进化为高级思维,生命进化为统治地球的高级生命。 饮食的改变,是人类历史上最伟大的尝试。
  例如;食草类、食肉类和杂食类等高等生命,由于食物都是大自然生长和成长出来,是大自然的奉献。食物没有经过加工和改变,所以成千上万年来,这些高等生命的大脑始终得不到进化,仍然只有记性而没有记忆。
  二、记忆的觉醒;
  初生的婴儿,只有记性没有记忆;记忆的觉醒,需要一定的年龄。所需的年龄,一是与父母的遗传有关,二是与人们的交流有关,三是与人们知识的积累有关。交流、增多了人们的认识和思维;交流、增加了人们的知识积累。知识的积累,反作用于人们的认识和思维,加快了大脑的回忆能力的形成。
  例如;网络革命之前,幼儿记忆能力的觉醒,需要七到八岁。网络革命之后,由于电脑的普及,学习机的应用,幼儿交流开始增多,知识的积累开始加快,幼儿记忆能力的觉醒,提前到了五至六岁。
  三、生存思维的形成;
  生存思维是由存在思维进化出来的,所有周期性生命都进化出了生存思维。周期性生命的生存思维是各部相同的;低等生命有低等生命的生存思维,高等生命有高等生命的生存思维,人类有人类的生存思维。生存思维是在生存的践行中形成的。
  例如;初生的婴儿,只有吃喝拉撒睡的本能思维。初生的婴儿如果在狼群中生长,生存的践行是狼的行为,产生的生存思维也只能与狼一样,形成的本性和狼一样的本性---狼性;天鹅如果由鸭子孵化出来,孵出的天鹅如果随着鸭子生存,天鹅的本能没有改变,天鹅的本性会发生改变。
  总之,记忆、是人类思维最为基础能力,没有记忆就无法产生回忆,就无法形成人的思维。记忆能力不觉醒,思维仍然属于适者生存的思维;初生的婴儿,不在人类社会中生存,就产生不了人的思维,也就无法形成人性,这是生命科学已经证明的。‘人之初性本善’的经典,是谬误的经典。

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 楼主| 发表于 2018-2-9 15:58:13 | 显示全部楼层
第二节;记忆诞生的语言
  人的大脑,进化出记忆能力之后,已经能够识别出声音的重声、音节和音频。经过长期对声音的识别、记住和积累,人类慢慢的由一个个发音组合成单词,由一个个单词组合成语句,再由语句组合成为语言。
  一、声音的识别;
  声音,是由听觉系统感知的。声音,有强弱和大小之分;声音中,存在着重声、音节和音频等。识别出声音的强弱和大小,高等生命都可以做到。识别和记住声音的强弱和大小,声音的重声、音节和音频,只有进化出记忆能力的大脑----人的大脑才能做到。
  例如;动物的大脑,由于没有进化出记忆只有记性,即使是寿命相对较长的鹦鹉,与人类比较接近灵长类动物,只能区别声响的强弱和大小,不能识别和记住声音中的重声、音节和音频。所以只有模仿语言的能力,没有组合语言的功能。
  二、单词与语句;
  单词和语句的形成,不是一蹴而就的,而是相对应地球上的两大客观存在{物质与生命},经过长期的识别和记住,慢慢的组合成相对应的单词;再由一个个单词,组合成相对应的语句。
  例如;太阳,相对应的是日出日落;月亮,相对应的是月缺月圆。电闪雷鸣和狂风暴雨,相对应的是气候的变化无常。农耕文化传承下来的成语,对应的是一个个故事。而这些故事,都是曾经发生过的。像卧薪尝胆的故事,时刻警示着农耕社会的人们,世界上没有‘读心术’,只有行为的结果,才能验证想法。
  三、语言的发展;
  语言,是由语句组合而成。语句、对应的是客观存在,语言、对应的是客观现象和社会形态。语言、会随着客观现象的变化而变化,随着社会的发展而发展;语言行为,是大脑思维的描述。
  例如;语言,会随着生活中客观情况的改变而改变。语言,会随着社会的发展而变化;当封建时代进入到工业时代之后,封建迷信的思维少了,迷信的语言也随着减少;科学的思维增多了,科学的语言随着增加。进入网络时代,经典的语音受到质疑;像‘人之初性本善’的原善论,‘活着需要忏悔’的原恶论,生命科学的驳斥语言多了。
  语言也是一种行为,是大脑认识和想法的行为。不过语言行为是一个难以捉摸的行为,因为想法会随着人们生存的客观情况随时发生改变,像农耕文化传承下来‘孙膑与庞涓’的故事。所以一分钟三句话的‘心理咨询’,来判断人们的真实思维,是很难以让人们信服的。
  总之,语言功能,只有人类的大脑才能形成。语言的形成,促进了人类之间相互的交流,促进了人类社会的发展和进步,促进了经验和教训的积累,也促进了人类大脑的进化。

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 楼主| 发表于 2018-2-10 09:05:51 | 显示全部楼层
人类为了探索自然,通过对客观物质和自然现象的研究,建立了‘自然科学’。
人类为了探索生命,通过对遗传和基因图谱的研究,建立了‘生命科学’。
人类为了拓展技术,通过对技巧和技能的归纳和总结,建立了‘工程科学’。
人类为了规范行为,通过对思维后的行为,整理和引导,建立了‘社会科学’。
人们为了了解感觉和意识纠缠的过程,人脑和电脑融合在一去的智能思维,对思维和意识、情绪和心情等抽象存在进行了研究,准备筹建‘思维科学’。程序编辑和程序网络构建,就是‘思维科学’筹建的开始。‘智能人’的思维,需要物质形成的能量【风能和水能产生的电能】,不需要生物能。

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 楼主| 发表于 2018-2-11 17:04:30 | 显示全部楼层
人的大脑,通过对物质、宇宙和自然现象的探索,建立了【自然科学】;通过对技巧、技能和技术的归纳整理,组建了【工程科学】;对通过对细胞、基因和遗传的研究,设立了【生命科学】;通过对思维以后的行为规范和引导,设置了【社会科学】。进入网络时代,人脑与电脑融合在一起的智能思维,开始对感觉和意识的纠缠进行研究,准备筹建【思维科学】。程序编辑和程序网络的设计,就是筹建【思维科学】的尝试。

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 楼主| 发表于 2018-2-12 17:21:20 | 显示全部楼层
 第三节;记忆形成的认识;
  人的大脑,不仅能够认识身体以外的客观存在、能够认识身体内的生长发育,还能认识人们的行为,也就是人们的精神世界。但是,人的思维,是由行为来认识;人的想法,需要行为结果来验证。
  一、客观存在的认识;
  人们在生存的时候,需要适应生存环境,生存环境,是由客观存在构成的。所以,人们的生存,首先需要认识客观存在。认识了客观存在,人类才能更容易适应生存环境,更好的改变生存环境。
  例如;人们在生存过程中,经常会遇到狂风暴雨和洪水猛兽。通过对狂风暴雨的认识,人们归纳和整理出了天气变化的规律;通过对洪水猛兽的认识,人们改造了洪水的渠道和修建了住房。改变了生存环境和生存方式。
  通过对客观存在的不停认识,人类创建了自然科学。
  二、生长发育的认识;
  人们在生长和发育的过程中,大脑的认识系统,会感知和体验出身体的适应能力。身体健康的时候,大脑能够意识到;身体不舒服的时候,大脑能够体察到。身体不舒服,说明身体出了问题,已经不能适应生存。
  例如;生死衰老,是生命的客观现象,人们已经能够认识;但头疼脑热,是身体的不适应现象,大脑能够认识,身体能够体验。头疼脑热,是生存环境造成的,不属于生命的客观规律。所以对头疼脑热的不适应现象,大脑会不断的认识和思维。
  通过对生长和发育的不断认识,人类组建了生命科学。
  三、精神面貌的认识;
  行为,是思维的描述。行为的目标,是想法的目的;要想认识一个人的精神世界,也就是真实想法,只能从行为开始。对行为结果的认知,是对想法结束的认知。只有行为,才能检验思维;只有行为目标实现了,目标才是真实的想法。
  例如;2017年,在央视‘挑战不可能’的节目中,有几个挑战大脑思维的节目。心理学者是通过不停提问和不断的问话,达到刺激说谎者的潜意识,从而引起说谎者紧张情绪。情绪产生了,会从说谎者的眼神行为、表情行为和肌肉绷紧的行上表现出来。挑战者的成功,是从说谎者的行为上验证的。如果说谎者能够掌控情绪,心理学者是无法挑战成功。卧薪尝胆的成语和孙膑与庞涓的故事,就说明了这一点。
  通过对精神的认识和认知,人类社会建立了社会科学。
  总之,人的认识增加了,人的思维会增多。人的大脑不仅有生存的思维,还有精神的思考;人的思维,不仅能够对事物的表象认识和思维,还可以对事物的本质认知和思考。

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 楼主| 发表于 2018-2-13 20:25:46 | 显示全部楼层
第四节;人的意识
  意识,是与感觉一起诞生的。感觉和意识的纠缠,就像物质中的量子纠缠一样,无法分开和分离。所以,把意识作为思维和想法,是完全能够被人们认可的。实际上, 意识是大脑认识和思维的处理系统,就像电脑的处理器一样,处理器损坏了,电脑就死机了。意识消失了,大脑就死亡了,生命就终止了。
  一、意识对信息的传递;
  大脑认识到的信息,意识会通过神经系统,传递给大脑。大脑接受到信息之后,才会进行思维和思考。大脑没有接受到信息,是不会进行思维和思考的。
  例如;人们在紧张和恐惧的时候,大脑会一片空白。大脑一片空白,说明意识没有把紧张和恐惧的信息传递给大脑,大脑也就无法进行思维和思考。大脑一片空白的时候,说明大脑停止了思维和思考。大脑停止了思维和思考,会给心脏增加负担,心脏像跳出来一样。心脏的剧烈波动,就是前人误认的‘心理活动’。等紧张和恐惧的情绪消失,大脑开始思维和思考,心脏才能恢复平静。所以‘心理活动’,只是前人对大脑思维和思考的误解。
  二、意识对想法的传达;
  思维和思考后的想法,意识会通过神经系统,传达给身体的生存器官。生存器官,会依据大脑产生的想法,采取具体的行为。
  例如;思维和思考后的想法,需要语言表述的,会用语言表达出来;需要表情描述的,会用表情描述出来;需要肢体行动的,会采取肢体行为。不论是语言行为、表情行为和肢体行为,都是想法的结果。所以,行为的结果,是验证大脑思维的唯一方法。
  三、大脑的潜意识;
  某个信息不停和不断的刺激大脑,会激发出大脑的潜意识行为。大熊猫由杂食改变为食竹子,就是难以生存信息,不停和不断的刺激大熊猫的大脑。在无可奈何下,只好向竹子多的地方迁移。大熊猫的迁移行为,就属于潜意识行为。人类生活中经常出现潜意识行为。
  例如;催眠行为,就是刺激潜意识的做法。催眠,就是把放松、依赖和相信的信息,不停和不断传递给被催眠者。紧张的时候不能被催眠,兴奋的时候不能被催眠,饥饿的时候不能被催眠。只有在放松、依赖和相信的情况下才能被催眠。
  犯罪分子遇到警察,恐惧情绪会不停的刺激大脑的潜意识,引起眼神和面部表情行为;说谎者遇到长时间的提问,紧张情绪会不断的刺激大脑的潜意识,引发眼神游移不定和面部肌肉绷紧行为。这些行为,都属于潜意识行为。
  四、意识与思维;
  意识,像电脑的处理器一样,不参与大脑的认识和思考。但在人们的习惯用语中,仍然习惯于把意识作为想法和思想,这与意识在思维和思考中所起的作用是分不开的,这也与认识和意识的纠缠现象有关。
  例如;感觉到,可以称做意识到;意识到,也可以叫做想到;意识,可以称谓想法和思想。又有谁能把认识、意识和思维分开和分离。认识和意识消失了,思维就会消失,大脑就会死亡。所以,意识在大脑思维中的作用就不难理解了。
  总之,意识与感觉是同时诞生在同一个生命体中。意识与感觉纠缠在一起,形成了思维现象。感觉和意识,无法分开、也无法分离。意识消失了,思维就会停止,大脑就死亡了,生命就会终止。

  第五节;人的情绪
  情绪、是随着大脑的形成而产生的,随着大脑的进化而增多的。情绪、看不见也摸不着,时刻伴随着大脑,影响着大脑的认识和思考。话不投机半句多的俗语,充分说明了情绪对思维和思考的影响。
  一、情绪与性格;
  人的性格,来自于遗传。性格,大致可分为内向型与外向型、易怒型和温和型。外向型和易怒型性格的人,情绪向外表现的多一些;内向型和温和型性格的人,情绪向外展现的少一些,但是不能不表明没有情绪。
  例如;外向型和易怒型性格的人,遇到喜怒哀乐的事情,产生的情绪会多一些,情绪表现的也会剧烈一些;内向型与温和型性格的人,遇到喜怒哀乐的事情,虽然也有情绪产生,但表现出来的情绪,相对少一些、温和一些。
  二、情绪与个性;
  人的个性,是性格的矫正,也可以讲是矫正后的性格;个性是从惯养成的,形成的个性是大脑的思维模式和方法。良好的个性,是家长从小培养出来的,会产生良好的行为;不良的个性,是家长从小娇惯出来的,会有许多不良的行为。良好个性的人,产生的情绪会少一些;不良个性的人,产生的情绪会多一些。
  例如;良好个性的人,生活习惯得到了很好的规范,在社会的生存活动中,能够适应各种道德规范,所以产生的情绪会少一些;不良个性的人,没有养成良好的生活习惯,不能适应社会上的各种道德规范,所以产生的情绪会多一些。
  三、情绪与思维;
  个性,是从惯养成的思维模式。俗语讲的‘百人百姓百脾气’,就是对个性化思维最好的表述。俗语讲的‘话不投机半句多’,讲的是一句话没有讲完,情绪就可能产生。所以,人的思维,经常受到情绪的影响。
  例如;遇到难以解决的问题,大脑就会产生焦虑的情绪;遇到难以调和的矛盾,大脑会产生烦躁的情绪;遇到可怕的事情,大脑会产生恐惧的情绪。在人们日常生活中,情绪随时可以产生,形成情绪思维。
  四、情绪与生理;
  情绪产生的时候,不仅影响着大脑思维,还会影响人的生理机能。
  例如;紧张和恐惧情绪产生的时候,大脑会出现一片空白。大脑的空白,会导致心脏像跳了出来一样,这就是心理学认为的‘心理活动’。空白的大脑,会增加心脑血管的负荷,引发心脑血管疾病,影响正常的生理机能。
  总之,情绪、随时可以产生;情绪、影响着大脑的思维。掌控情绪,大脑是难以做到的。控制情绪,人们通过学习和修养,在积极的努力下是能够缓解的。情绪产生之后,不仅影响着大脑的思维,还影响着人的生理机能。

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 楼主| 发表于 2018-2-14 11:16:38 | 显示全部楼层
《思维学》不是研究心理活动规律的。因为【思维学】始终认为;人的思维像宇宙一样是无穷尽的,是无规律可循的。
【思维学】探索的是;思维的起源、思维与生命的关系、思维的方法和过程。就像人脑与电脑融合在一起的智能思维,探索出程序编辑与网络程序节点一样。【思维学】是科普文章,属于【思维科学】范畴。
一些条目对【思维学】定义是谬误,会误导了读者。                          
-----摘自【思维学】

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 楼主| 发表于 2018-2-14 21:32:04 | 显示全部楼层
思维学姚继勇 发表于 2018-2-14 11:16
《思维学》不是研究心理活动规律的。因为【思维学】始终认为;人的思维像宇宙一样是无穷尽的,是无规律可循 ...

 第六节;情绪与心情
  心情、是形容情绪波动的代名词。情绪产生的时候,会增加心脏的负担,引起心脏的异常波动,也就是心理学讲的‘心理活动’,也是‘心理咨询’的主要依据。情绪会引起一些行为;像眼神行为、表情行为和肌肉紧绷行为等。情绪会引发一些生理变化;像发音紧张、心跳加速等。
  喜悦的情绪,会使心情好起来;沮伤的心情,说明大脑产生的情绪是低落的。情绪和心情,是一对孪生的姊妹,相互作用、相互影响。好的心情,生活是愉快的;不好的心情,会产生厌世的想法。
  一、心情与行为
  好情绪,会形成喜悦的心情,表情行为是愉快的,语言行为的欢乐的。不好的情绪,会形成沮丧的心情,表情行为苦涩的,语言行为是沙哑的。紧张和恐惧的情绪,不断和不停的刺激大脑,还会引发潜意识行为,像肌肉绷紧行为和肢体颤抖行为。通过这些行为,可以检验大脑的思维。
  例如;2017年以来,央视在‘挑战不可能’的节目中,几次出现了心理学者对大脑思维的挑战。挑战者通过不停的询问被挑战者,会使说谎者产生紧张情绪。紧张情绪会引发潜意识行为;语言发涩、眼神犹疑、表情肌肉紧绷等不自然行为,挑战者经过不断的提问,反复验证这些行为成功的。心理学者挑战的依然是大脑的意识、情绪和心情产生的行为,而不是所谓的心理活动。
  几百年来,‘心理学’始终没有研究出让人信服的‘心理活动’规律,只能转向对大脑意识、情绪和心情的研究。 世界上没有‘读心术’,也没有‘心理咨询’。‘读心术’之所以没有在农耕社会盛行,是人们对农耕文化的自信。农耕文化传承下来的卧薪尝胆的成语和孙膑与庞涓的故事,成语和故事始终警示着农耕社会的人们;只有行为的结果,才能检验真正的想法。
  一代伟人讲;古为今用,需要去其糟粕;洋为中用,需要批判借鉴。用‘心情’形容思维和思考是可以的,把‘心理活动’当作认识和思考,显然是不科学的。认识和思考来自于大脑,生命科学已经给予了验证。
  二、心情与生存;
  好情绪引起的好心情,生存下来的意愿会多一些,厌世的思维会少一些;不好的情绪引发的孬心情,厌世的想法会多一些,生存下来的思维会少一些。这是人们普遍的情绪思维。但也有一些特殊情况下的情绪思维。
  例如;路见不平,会产生抱打不平的暴力情绪;话不投机,会产生不与为谋的排斥情绪;遇到堵车,会产生焦虑和烦躁情绪;情绪低落的时候,能够做的事情不愿做;情绪高涨的时候,不能干的事情偏要干。这些情绪都影响着人们的生存。
  三、情绪与生理;
  情绪剧烈变化的时候,大脑需要更多的能量。更多的能量,会给心脏和心脑血管增加负担,生理会随着发生变化。极度恐惧的情绪,会使大脑一片空白,极度紧张的情绪,也会使大脑一片空白。
  例如;人们突然受到惊吓的时候,心脏就像要跳出来一样,大脑一片空白。这就是前人误认为的‘心理活动’,误认为思维来自于心里,而不是大脑。其实,心脏像跳出来,是意识没有把惊吓的信息传递给大脑,造成思维暂停的生命现象。
  总之,情绪产生之后会引起心情波动。情绪不仅影响着大脑的认识和思维,心情波动也会给心脏增加负担,影响心脑血管的供血,引发心脑血管疾病。情绪和心情的波动,还会影响人们的生存想法。

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 楼主| 发表于 2018-2-16 01:18:46 | 显示全部楼层
第七节;记忆与回忆
  回忆,是大脑进化出记忆能力的标志。大脑回忆的是;在生存活动中,认识和意识对客观物质的纠缠,对生命现象的纠缠。认识和意识没有纠缠过的客观现象和生命现象,大脑是不会形成回忆的。
  一、对客观现象的回忆;
  人类在生存活动中,客观现象主要表现在天体运行和天气变化方面。日出日落、月缺月圆、电闪雷鸣、狂风暴雨时刻影响着人类的生存,也是人们经常遇到的客观现象。经常遇到的事情,人们再遇到的时候,会产生回忆和重新深度思维。
  例如;通过对天气变化的回忆,农耕社会的人们,总结和归纳出了,一年四季二十四节气的农历计时方法。
  大脑的认识和意识,通过对客观现象的纠缠,形成了人们的‘世界观’。
  二、对生命现象的回忆;
  人们的食物,来自于一些低等生命的付出{粮食蔬菜瓜果等},一些高等生命的牺牲{水禽飞禽走兽等}。这些食物,是人们生存的必须。人类初期,会经常对食物的获取办法产生回忆。也就是对植物的生长和动物的成长产生回忆。
  例如;人们通过对植物生长的回忆,整理出了粮食蔬菜瓜果的种植技术;通过对动物成长的回忆,归纳出了水禽飞禽走兽的养殖技能。通过对技巧和技能的回忆,总结出了技术思想。
  大脑的认识和意识,通过对生命现象的纠缠,形成了人们的‘人生观’。
  三、对自身行为的回忆
  回忆,也会对自身的生长和成长、想法与行为进行回忆。对生长和成长的回忆,属于自身方面的回忆;对想法与行为的回忆,属于自省方面的回忆。
  例如;生长和成长,每天都在进行;思维与行为,时刻都在发生。回忆思维,随时都会形成。而这些回忆,是总结、归纳和整理的回忆,是对人生的惊醒和警示回忆。
  对人生警示的回忆,也是人们提倡的‘一日三省’。对人生的思维,属于精神的思维,也是‘价值观’的思维。
  四、回忆思维
  记忆,只是能力不是思维,回忆,是记忆的体现。回忆,某些时候只是回想,某个时候会重新思维。回忆思维需要大脑进化出记忆,没有进化出记忆的大脑,是无法形成回忆思维的。
  例如;动物因为没有改变饮食结构,没能进化出记忆,只有表象的记性思维,无法产生本质的记忆思考。‘搁爪就忘’的俗语,虽然讲的是老鼠的行为,但也说明了老鼠没有记忆能力。
  总之,回忆是人类的大脑,进化出记忆的标志。回忆,也成为了大脑的最初的思维。有了记忆和回忆,人们的大脑才能在生存活动中,把经验、教训和技能形成知识。通过知识的一代一代的传承,人的大脑才能得到进化。有了记忆和回忆,人们的大脑,才能进化出联想与想象的思维,才能进化出主观意识和探索思维。

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 楼主| 发表于 前天 14:23 | 显示全部楼层
【《思维学》不是研究心理活动规律的。因为【思维学】始终认为;人的思维像宇宙一样是无穷尽的,是无规律可循的。
【思维学】探索的是;思维的起源、思维与生命的关系、思维的方法和过程。就像人脑与电脑融合在一起的智能思维,探索出程序编辑与网络程序节点一样。【思维学】是科普文章,属于【思维科学】范畴。
一些条目对【思维学】定义是谬误,会误导读者。                          
-----摘自【思维学】作者】

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 楼主| 发表于 昨天 20:52 | 显示全部楼层
 第八节;人的主观意识
  人的主观意识,是大脑对客观现象主动的无限遐想。‘夜思百条路,起来还是卖豆腐’的俗语,就是对主观意识的释疑。
  主观意识初期,只能对地球上的客观现象{物质与生命}无限的遐想。主观意识后期,已经可以对宇宙的奥秘和精神现象无限的遐想。
一、主观意识与物质现象;
  人的大脑,通过主动对物质现象无限的遐想,能够发现一些物质现象的客观规律,能够认识一些物质现象的各种功能。
  例如;通过对电子现象的认识和思考,人们了解了电子的导电规律;通过对量子现象的认识和思考,人们知道了量子纠缠的一些功能。
  对一些客观现象和规律,主观意识不能认识的,只能是假想和猜想。像地震的客观规律,虽然地震学家多次的无限的遐想,依然没有归纳和整理出来。地震的发生,只能是主观的假想和猜想。
二、主观意识与生命现象;
  大脑意识,会主动的对一些生命现象无限的遐想。通过对生命现象的认识和思考,生命的起源和生命进化的规律。
  例如;通过对生命怎么形成的无限遐想,人们认识到;物质适应了外因水、温度和空气之后,内因发生了质变,诞生了具有感觉和意识的生命。通过对生命生长和成长行为无限遐想,人们认识到,生命的生长和成长,来自于生命的生存思维。
三、主观意识与宇宙奥秘;
  人的大脑始终在进化,地球上的客观现象已经无法满足大脑的无限遐想,无限遐想开始对宇宙的奥秘进行想象。
 例如;通过对太阳系无限遐想,人们归纳和整理出了太阳系各大行星的运行规律;如果对火星的探索,是为了验证火星上是否有生命存在的主观想象。对宇宙的起源,主观意识只能给出一些假想和猜想。
四、主观意识与精神行为;
  精神思维,属于人生意义的思维。看一个人的人品、品德和精神思维,主观意识需要了解这个人的行为和行为结果。
  例如;农耕文化传承下来‘卧薪尝胆’成语,就是从行为中,了解到勾践的所思所想,认识到勾践复国的决心和信念。
‘读心术’和‘心理咨询’,是无法认识一个人的人品、品德和精神想法。读心术’和‘心理咨询’,对人的真实想法,只能是主观的假想和猜想。
  总之,主观意识,使人的思维插上了翅膀,开始遨游在广袤无际脑海中,进行无限的遐想和想象。思维比宇宙还大,比光速还快,是无穷尽的。

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 楼主| 发表于 昨天 20:53 | 显示全部楼层
 第八节;人的主观意识
  人的主观意识,是大脑对客观现象主动的无限遐想。‘夜思百条路,起来还是卖豆腐’的俗语,就是对主观意识的释疑。
  主观意识初期,只能对地球上的客观现象{物质与生命}无限的遐想。主观意识后期,已经可以对宇宙的奥秘和精神现象无限的遐想。
一、主观意识与物质现象;
  人的大脑,通过主动对物质现象无限的遐想,能够发现一些物质现象的客观规律,能够认识一些物质现象的各种功能。
  例如;通过对电子现象的认识和思考,人们了解了电子的导电规律;通过对量子现象的认识和思考,人们知道了量子纠缠的一些功能。
  对一些客观现象和规律,主观意识不能认识的,只能是假想和猜想。像地震的客观规律,虽然地震学家多次的无限的遐想,依然没有归纳和整理出来。地震的发生,只能是主观的假想和猜想。
二、主观意识与生命现象;
  大脑意识,会主动的对一些生命现象无限的遐想。通过对生命现象的认识和思考,生命的起源和生命进化的规律。
  例如;通过对生命怎么形成的无限遐想,人们认识到;物质适应了外因水、温度和空气之后,内因发生了质变,诞生了具有感觉和意识的生命。通过对生命生长和成长行为无限遐想,人们认识到,生命的生长和成长,来自于生命的生存思维。
三、主观意识与宇宙奥秘;
  人的大脑始终在进化,地球上的客观现象已经无法满足大脑的无限遐想,无限遐想开始对宇宙的奥秘进行想象。
 例如;通过对太阳系无限遐想,人们归纳和整理出了太阳系各大行星的运行规律;如果对火星的探索,是为了验证火星上是否有生命存在的主观想象。对宇宙的起源,主观意识只能给出一些假想和猜想。
四、主观意识与精神行为;
  精神思维,属于人生意义的思维。看一个人的人品、品德和精神思维,主观意识需要了解这个人的行为和行为结果。
  例如;农耕文化传承下来‘卧薪尝胆’成语,就是从行为中,了解到勾践的所思所想,认识到勾践复国的决心和信念。
‘读心术’和‘心理咨询’,是无法认识一个人的人品、品德和精神想法。读心术’和‘心理咨询’,对人的真实想法,只能是主观的假想和猜想。
  总之,主观意识,使人的思维插上了翅膀,开始遨游在广袤无际脑海中,进行无限的遐想和想象。思维比宇宙还大,比光速还快,是无穷尽的。

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 楼主| 发表于 昨天 20:53 | 显示全部楼层
 第八节;人的主观意识
  人的主观意识,是大脑对客观现象主动的无限遐想。‘夜思百条路,起来还是卖豆腐’的俗语,就是对主观意识的释疑。
  主观意识初期,只能对地球上的客观现象{物质与生命}无限的遐想。主观意识后期,已经可以对宇宙的奥秘和精神现象无限的遐想。
一、主观意识与物质现象;
  人的大脑,通过主动对物质现象无限的遐想,能够发现一些物质现象的客观规律,能够认识一些物质现象的各种功能。
  例如;通过对电子现象的认识和思考,人们了解了电子的导电规律;通过对量子现象的认识和思考,人们知道了量子纠缠的一些功能。
  对一些客观现象和规律,主观意识不能认识的,只能是假想和猜想。像地震的客观规律,虽然地震学家多次的无限的遐想,依然没有归纳和整理出来。地震的发生,只能是主观的假想和猜想。
二、主观意识与生命现象;
  大脑意识,会主动的对一些生命现象无限的遐想。通过对生命现象的认识和思考,生命的起源和生命进化的规律。
  例如;通过对生命怎么形成的无限遐想,人们认识到;物质适应了外因水、温度和空气之后,内因发生了质变,诞生了具有感觉和意识的生命。通过对生命生长和成长行为无限遐想,人们认识到,生命的生长和成长,来自于生命的生存思维。
三、主观意识与宇宙奥秘;
  人的大脑始终在进化,地球上的客观现象已经无法满足大脑的无限遐想,无限遐想开始对宇宙的奥秘进行想象。
 例如;通过对太阳系无限遐想,人们归纳和整理出了太阳系各大行星的运行规律;如果对火星的探索,是为了验证火星上是否有生命存在的主观想象。对宇宙的起源,主观意识只能给出一些假想和猜想。
四、主观意识与精神行为;
  精神思维,属于人生意义的思维。看一个人的人品、品德和精神思维,主观意识需要了解这个人的行为和行为结果。
  例如;农耕文化传承下来‘卧薪尝胆’成语,就是从行为中,了解到勾践的所思所想,认识到勾践复国的决心和信念。
‘读心术’和‘心理咨询’,是无法认识一个人的人品、品德和精神想法。读心术’和‘心理咨询’,对人的真实想法,只能是主观的假想和猜想。
  总之,主观意识,使人的思维插上了翅膀,开始遨游在广袤无际脑海中,进行无限的遐想和想象。思维比宇宙还大,比光速还快,是无穷尽的。

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 楼主| 发表于 昨天 23:11 | 显示全部楼层
第二章;大脑的进化
  动物的大脑,因为没有进化出记忆,只能随着环境的改变进化。成千上万年来,不论是食草类、食肉类、还是杂食类动物,大脑都没有进化;而人的大脑,因为进化出了记忆能力,已经摆脱了适者生存法则的束缚,大脑可以由知识的积累进化。
  人的大脑,由好奇思维进化为兴趣、由疑惑思维进化为疑问、由回忆思维进化为联想、由联想思维进化出想象、由表象思维进化出本质思考、最终进化出了发现与探索思维。

第一节;好奇进化为兴趣
  好奇思维,凡是寿命相对较长的高等生命都具有。不过动物大脑,好奇之后就会忘记;人的大脑,好奇之后不会忘记,经常的好奇会产生兴趣。
一、好奇与兴趣;
  好奇,是新生命对生存环境的认识,经常的好奇会产生兴趣,所以兴趣的培养,应该从小开始。幼小生命的大脑只有吃喝拉撒睡的本能意识,大脑基本上是空白,是发现和培养子女兴趣的最好时机。
  例如;伟大的发明家爱迪生,从小对一些客观现象都感到好奇,爱迪生的怪异行为,被学校排斥。母亲发现之后,没有批评呵斥,而是给了爱迪生一本科普书。最终,发明成为爱迪生一生中最多的兴趣。
  由此可以看出,子女的兴趣,是家长发现和培养的。子女的个性,是家长良好的教育养成的;不良的行为,是家长娇惯出来的。孩子的起跑线,是掌握在家长手中。
二、好奇与知识;
  好奇思维,会随着知识的增加而逐渐的减少。而兴趣在目的没有达到的时候,会始终伴随着人们的大脑,进行不断的认知和思考。
  例如;在数学领域中,距离数论皇冠上明珠最近的中国人----陈景润,一直到病死也没有减少对数论的兴趣。因为陈景润的研究,距离皇冠上的明珠仅有一步之遥。
三、好奇与年龄;
  好奇意识,是随着年龄的增加,经验和教训的增多而慢慢的减少。好奇意识虽然是慢慢的减少,但是会伴随着人的一生。
  例如;人在临近死亡的时候,会产生死后到哪里去,灵魂是否还存在的好奇思维。有些人这种弥留的好奇意识,会一直持续到意识的消失。
总之,好奇意识进化为兴趣思维,只有进化出记忆的大脑才能形成;只有幼儿记忆觉醒的情况下才能产生;只有在人类社会中才可以发生。



第二节;疑惑进化为疑问
  疑惑意识,是大脑对生存环境的思维。动物的大脑只有疑惑没有疑问,农耕社会的人们早已掌握了动物的这一特性,并在生存活动中进行了应用。
一、动物的疑惑;
  动物的疑惑,是在生存的经验和教训中产生的。动物在生存活动中,遇到危险和受到过伤害,再一次遇到的情况下,会产生疑惑思维。疑惑意识,是一种自我保护意识。
  例如;加雀既是益鸟,也会伤害庄稼。农民在庄稼到了成熟的时候,会在庄稼地里竖起稻草人,以达到迷惑加雀的目的。加雀看到稻草人,会产生疑惑的思维。老鼠出外觅食的时候,遇到曾经伤害过的物体,会产生疑惑思维,会采取绕着走的行为。
  疑惑思维,是不知所以然的思维;疑惑思维,是不知求知的思维。动物的疑惑思维,是一种记性思维,不会形成疑问。
二、人的疑问;
  疑问思维,是求知的思维。疑问思维,有些是疑惑久了产生了疑问,有些是遇到问题之后就能产生。
  例如;日出日落和月缺月圆,是人们每天遇到的事情。久而久之的疑惑,使人们产生了疑问。疑问产生之后,有些智者就开始了给予解答。农耕社会的智者,给出了一年365天、24节气、12个月的农历计时办法。
三、疑问与知识;
  疑问思维,随着知识的增多而增加。无知者无畏,因为无知才没有疑问;因为没有疑问,无知者才能无畏。
  例如;违法者,多是没有受到普法教育者,没有违法时候的疑问;品德恶劣者,多是没有品德修养过的,没有恶劣行为后的疑问。
  总之,疑问思维,是需要释疑和解疑的思维;也是现代人初期的认识和思维。释疑和解疑的思维需要求知。而求知,需要大脑的记忆。所以疑问思维,只能人的大脑才能产生。只要大脑进化到现代人的时候才能形成。
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