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深度重温邓小平狠抓教育科技形成的科教理论

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发表于 2017-12-16 09:07:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
深度重温邓小平狠抓教育科技形成的科教理论
四川   余广琪
1977年,邓小平第三次复出,即主动请缨抓科技和教育,值此40年周年,再深度重温他老人家所形成的科教理论。
之前他对教育事业高度重视,做出了卓著贡献:任副总理参与对教育工作的领导和决策,任党中央总书记1961年主持制定《高教六十条》,《中学五十条》、《小学四十条》,为各级各类学校制定了基本法规,纠正了当时“教育革命”中“左”的错误。1975年整顿教育,了解到1972年北京市11所高校在校学员入学前文化程度调查:20%初中以上,60%初中,20%相当于小学程度。彻底弄清了废除高考、工农兵上管改等等措施带来的严重恶果,异常尖锐地提出:“一点外语知识、数理化知识也没有,还攀什么高峰?中峰也不行,低峰都有问题。我们有个危机,可能发生在教育部门,把整个现代化水平拖住了。”真正言简意赅,摆出危机的事实、讲出危机的道理,更严肃告诫“危机,可能发生在教育部门”,后果万分严重,“把整个现代化水平拖住了”!
这惟一的危机感极可能在第三次被打倒后,千回百转于心,极可能引发了高屋建瓴的深思熟虑。77年再复出已经是成竹在胸,当即主动请缨抓科技和教育,领导了科技和教育战线的拨乱反正,从加快实现现代化、赶超世界先进的宏观背景与战略高度综合筹划经济、科技和教育的关系与协同发展,并通过大量的会议、谈话与调查等公布出来,收集到《邓小平文选》中。其二、三卷收录179篇著作,涉及教育的有39篇,以教育为主题或较大篇幅论述教育的20篇,论述科学和科技的加起来更多,形成了邓小平科教理论,是邓小平理论的重要组成部分,是我国科技和教育改革发展的指导思想。下面辑录与本文密切相关的部分重要语录,值得我们结合实际反复深思。
77年5月尖锐地指出:“同发达国家相比,我们的科学技术和教育整整落后了20年。科研人员美国有120万,苏联90万,我们只有20多万。”明确指出“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。”复出不久请科学院和教育部找来33人参加科学和教育工作座谈会,对与会者特别要求“在自然科学方面有才学的”。他亲自主持5天长会,围绕“教育怎么才能合乎四个现代化的要求,包括学制、教材、教员的来源、办学的方针、具体措施”、“学生来源、招生制度、考试制度、考核制度”等听取大家意见,中途就拍板当年恢复高考。之后督促“教育部首要的问题是要思想一致。赞成中央方针的,就干;不赞成的,就改行。”并与中央协调一致,成功恢复了高考,在他亲自多次关怀下,将通过自学达到较高水平的知青等录取比例提高到70~80%年龄放宽到30岁,婚否不限,工龄达到一定年限的带工资上学。千方百计加快培养科技等人才的速度。
78年在全国教育工作会(后简称全教会)上要求“我们要在科学技术上赶超世界先进水平,不但要提高高等教育的质量,而且首先要提高中小学教育的质量,按照中小学生所能接受的程度,用先进的科学知识来充实中小学的教育内容。”围绕“提高教育质量,提高科学文化的教学水平”这第一点,着重论述了提高政治觉悟,自觉刻苦学习科学文化;负担太重不好,但极大地提高科学文化水平必须从难从严;坚持考试制度,改进考试内容、形式、方法等,11次提到科学文化或科学。第二点强调加强革命纪律,培养学生理想、品德、政治责任感等,需区别对待,不能让极少数人为害学校和社会,5次提到纪律,3次提到科学文化。第三点论述教育事业必须同国民经济发展的要求相适应,强调必须充分估计到现代科学技术的发展趋势,4次提到科学文化或科学。最后即第四点,论述尊重教师与提高教师质量,强调办好学校培养学生关键在教师,提高人民教师的政治地位和社会地位,大力培训师资等(后面将较详摘引)。不久又指出“最大的损失在科学教育方面,这方面耽误了十一二年的时间。我们要实现四个现代化,不抓紧科学教育不行,科学教育不采用现代化的方法也不行,电化教育这个手段是重要的措施之一”。
78年还在全国科学大会上高瞻远瞩地宏论“四个现代化,关键是科学技术现代化”,“当代的自然科学正以空前的规模和速度,应用于生产,使社会物质生产的各个领域面貌一新。”“高等学校招生制度改革之后,发现了一批勤奋努力的、有才华的优秀青少年。”“科学技术人才的培养,基础在教育”,“我们的科学家、教师发现人才,培养人才,本身就是一种成就,就是对国家的贡献。”“我们要在短短的二十多年中实现四个现代化,大大发展我们的生产力,当然就不能不大力发展科学研究事业和科学教育事业,大力发扬科学技术工作者和教育工作者的革命积极性。”
针对美国77年脑力劳动者已经超过体力劳动者,且后者只有具备较高的科学文化水平,才能在现代化生产中发挥更大的作用,85年在全教会指出“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量”,“我们完全有能力把教育搞上去,提高我国的科学技术水平,培养出数以亿计的各级各类人才”。后来还提出“科学技术是第一生产力”,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”等科技和教育发展的指针,从而亲自规定了基础教育为科技奠基的理念、准则和目标,一再强调中小学要充实先进的科学知识,努力提高学生的科学文化水平。

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发表于 2017-12-16 09:15:40 | 显示全部楼层
不仅要学习外国科技与历史,还要学习本国的科技与国学,更要珍重劳动产出的科技与人才。

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 楼主| 发表于 2017-12-16 22:33:06 | 显示全部楼层
CNTV网友2x7x3g3 发表于 2017-12-16 09:15
不仅要学习外国科技与历史,还要学习本国的科技与国学,更要珍重劳动产出的科技与人才。 ...

谢谢CNTV网友2x7x3g3的关注和参与。
本文太短,暂时没有涉及您说的内容。
发表于 2017-12-18 17:42:49 | 显示全部楼层

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 楼主| 发表于 2017-12-18 23:22:21 | 显示全部楼层

谢谢央视网友在水伊方的鼓励!

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 楼主| 发表于 2017-12-19 19:31:34 | 显示全部楼层
更令人铭记的是,邓小平还做出系列具体要求,以下每一条都有从78年与85年全国教育工作会上讲话摘取的。
一、提高政治觉悟,自觉刻苦学习科学文化  
邓小平在78全教会上指出:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。但这并不是说要把大量的课时用于思想政治教育。学生把坚定正确的政治方向放在第一位,这不仅不排斥学习科学文化,相反,政治觉悟越是高,为革命学习科学文化就应该越加自觉,越加刻苦。”十分强调引导学生为早日实现四个现代化自觉刻苦学习科学文化。还狠批“‘四人帮’反对严格要求学生学习科学文化,反对学生以学习科学文化为主,胡说这是‘智育第一’,是‘脱离无产阶级政治’”,“这不但是彻底的荒谬,而且是对于无产阶级政治的实际上的取消和背叛。”

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发表于 2017-12-19 20:25:18 | 显示全部楼层
重视科学技术,重视教育,是拨乱反正的核心内容,对中华民族伟大复兴有着非常重要的意义。

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发表于 2017-12-19 20:27:00 | 显示全部楼层
今年是恢复高考40周年,深切怀念邓小平同志。

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发表于 2017-12-19 20:56:14 | 显示全部楼层
祝贺你承认实践是检验真理的唯一标准;
给你提供几个数据
重庆大专院校由8个发展到100个,在校大学生由4万人发展到80万,其中半数是农村生员,实践证明,恢复高考,重视科学技术和教育是中国社会进步的基础。

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发表于 2017-12-19 20:58:36 | 显示全部楼层
历史将铭记邓小平的伟大贡献。

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发表于 2017-12-19 21:00:47 | 显示全部楼层
中国高等教育事业的发展,让世界瞩目,唯独那些形而上学唯心主义者视而不见。

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发表于 2017-12-19 21:09:58 | 显示全部楼层
打工仔1 发表于 2017-12-19 21:00
中国高等教育事业的发展,让世界瞩目,唯独那些形而上学唯心主义者视而不见。 ...

以北京大学为例,在其2013年总计2065个普通高考招生名额中,408个给了北京本地生源,而在山东、河南、四川这三个东、中、西部人口大省的招生名额分别只有69、124和75个,三地相加也只有268个,仅占北京所享名额的50%多;而上述三省今年报名参加普通高考招生的人数分别为50.8万、68.5万和51.6万人,其总和为170.9万,是今年北京本地报考人数的23倍多。
换言之,在这三个人口密集省份,考生考上北大的机会平均为北京本地考生的1/46。
对谁的贡献大,不言而喻。

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发表于 2017-12-19 21:20:15 | 显示全部楼层
邓小平同志恢复高考,使广大农民子女与城市人口一样获得了公平竞争的机会。

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发表于 2017-12-19 21:22:20 | 显示全部楼层
恢复高考,在分数面前人人平等,难受的是白卷先生。

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发表于 2017-12-19 21:28:39 | 显示全部楼层
北大的例子正说明了分数面前人人平等的竞争原则是非常重要的。
发表于 2017-12-20 09:11:02 | 显示全部楼层
打工仔1 发表于 2017-12-19 21:28
北大的例子正说明了分数面前人人平等的竞争原则是非常重要的。

念书非常重要,中华儿女在自己的国家是应该平等相待。

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 楼主| 发表于 2017-12-20 18:38:43 | 显示全部楼层
感谢网友打工仔1、泉映波彼、央视网友8l6k8t2h的关注和跟帖!

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 楼主| 发表于 2018-1-5 11:24:12 | 显示全部楼层
二、负担太重不好,但极大地提高科学文化水平必须从难从严    邓小平在78全教会严肃指出:“学生负担太重是不好的,今后仍然要采取有效措施来防止和纠正。但是,同样明显的是,要极大地提高科学文化水平,没有‘三老四严’的作风,没有从难从严的要求,没有严格训练,也不能达到目的我们要在科学技术上赶超世界先进水平,不但要提高高等教育的质量,而且首先要提高中小学教育的质量,按照中小学生所能接受的程度,用先进的科学知识来充实中小学的教育内容。”小平用一气呵成的两句话,如此明确地论述“负担太重”与“从难从严的要求”“而且首先要提高中小学教育的质量”,好像预测到有人将在中小学这一关系上打乱轻重缓急,而延缓甚至放弃赶超世界先进水平,专门选择在全国教育工作会议,既面向教育部领导,又面向全国教师、学生和家长公开讲:我国提高科学文化水平的目标不是一般地而是“极大地”:就是“要在科学技术上赶超世界先进水平!”因此必需“‘三老四严’的作风”、必需“从难从严的要求”、必需“严格训练”,学生负担肯定有,只要不造成“学生负担太重”。可见小平决不允许中小学教育打着减负的旗号,实际反对“极大地提高科学文化水平”“赶超世界先进水平”。

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 楼主| 发表于 2018-1-7 20:44:57 | 显示全部楼层
三、坚持考试制度改进考试内容、形式、方法  

邓小平在78全教会指出:“考试是检查学习情况和教学效果的一种重要方法,如同检验产品质量是保证工厂生产水平的必要制度一样。当然也不能迷信考试,把它当作检查学习效果的唯一方法,并且要认真研究、试验,改进考试的内容和形式,使它的作用完善起来。对于没有考好的学生,要鼓励和帮助他们继续努力,不要因此造成不必要的精神负担”。此外还多次强调:“要经过严格考试,把最优秀的人集中在重点中学和大学。要坚持考试制度,尤其是重点学校一定要坚持,不合格的要留级。对此要有鲜明的态度”“不管招多少大学生,一定要考试,考试不合格不能要。”是否是强烈警醒此后不能取消科学文化的考试特别是高考呢?

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制片人助理

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发表于 2018-1-7 21:11:26 | 显示全部楼层
国外的学生负担都不轻,要学很多知识。

现在是知识大爆炸的时代,中国人如果不努力外国人不会等的。

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 楼主| 发表于 3 天前 | 显示全部楼层
公法与公正AA 发表于 2018-1-7 21:11
国外的学生负担都不轻,要学很多知识。

现在是知识大爆炸的时代,中国人如果不努力外国人不会等的。 ...

谢谢网友公法与公正AA的关注和参与!

你说得对!赞同你的观点!
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