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“滴灌”式教学 精准化培训

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式

为适应新形势下干部教育培训工作的特点,干部教育培训工作要以解决实际问题、提高解决实际问题的能力为导向,按照干什么训什么、缺什么补什么的原则,充分考虑干部工作岗位、职能等方面的差异和特点按需施教,不断强化分类培训力度,科学设置培训内容,创新培训方式,通过精准“滴灌”,最大限度地提高干部教育培训质量,为经济社会发展提供坚实的人才支撑和组织保障。

第一,精准把脉干部培训需求。在完成各级党的方针政策解读学习等规定动作的同时,通过调查问卷、座谈会、个别访谈等形式,摸排梳理汇总各类培训需求,量身定制、专题开发的“自助餐”,增强培训课程吸引力,提高干部参训参学积极性,满足个性化、差别化的培训需求。在广泛听取基层单位和党员干部教育培训工作意见建议的基础上,组织基层单位对本年度的各类培训班次申报备案,综合培训需求情况,制定全县年度干部教育培训工作计划,切实做到因需设班,科学施教。

其次,精准确定培训对象和内容。按照“干部需要什么就培训什么”的原则,把干部教育培训内容划分习总书记系列重要讲话精神、政策理论、党性教育和党建知识、县域经济发展重大战略问题、公共管理与依法行政、土地、金融、经济等模块,确定若干教学专题。对培训对象进行细化分类,按级别分为正科级干部、副科级干部、股级干部,按工作分工分为党建、土地、财贸、农业等,根据不同对象培训对象确定不同侧重点,有针对性举办专题班次,严格按照培训对象的需求设置课程和培训内容,避免出现不分类别,不按工作职能而设置相同的课程。

第三,精准设计培训方式。坚持主导式、启发式教育,大力推广研讨式、案例式、体验式、模拟式等教学方法,积极开展实践教学,进一步落实“领导干部上讲台”制度,通过建立“用身边的人,讲身边的事,教育身边的干部”培训机制,增强教学的实用性,可操作性。提高吸引力、感染力和真实性,有效激发学员的学习兴趣。现身说法,经验交流,做到学以致用,学用相长。充分利用各类革命历史教育基地、反腐倡廉警示教育基地实践教学资源,探索建立“听、践、研、思、行”五位一体的现场教学模式。




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