《思维学》第二部；人的思维

思维学姚继勇

　第四节 少儿的理性思维和焦虑思维
　　少儿的理性思维和焦虑思维，多形成于少儿时期的中后期阶段。经过几年的在校学习，通过一起玩耍，一起交流，少儿之间产生了明显的差异。理性思维多一些的少儿，上课注意听讲，愿意回答老师的提问。下课的时候，喜欢与其他少儿一起玩耍，焦虑思维就会少一些。而上课不注意听讲，有时还扰乱别的少儿听讲。下课的时候，有的时候会打闹，有的时候会独自玩耍。由于学习不好的原因，焦虑的思维就会多一些。
　　一、少儿的理性思维，体现在以下几个方面
　　1.少儿的理性思维，主要体现在少儿乐观、上进、宽容、分享、谦虚、好学等方面。这也是许多少儿的思维，也是在幼儿时期养成的好习惯。
　　例如：在学习过程中，不论是学习成绩好的，还是学习成绩差的少儿，在学习中遇到问题，都会向老师和同学求教，这就是少儿的谦虚、好学、上进方面，理性思维的具体表现。在与其他少儿交往中，理性思维的少儿愿意把自己的学习用具借给别的少儿使用，即使是闹过矛盾的少儿。这就是少儿在宽容、分享方面的理性思维。
　　2.少儿的理性思维还体现在少儿伦理道德、善行礼仪等方面。这是中华民族的优良传统，也是中国人的美德。
　　例如：当家中来客人的时候，正在做作业的少儿，会站起来与客人打招呼，然后躲在一边，不打扰家长与客人的交谈。当客人要走的时候，少儿会放下其他事情，再次与客人打招呼。少儿的这些行为，就是善行礼仪的理性思维；当家长带着少儿乘坐公交车时，遇到年长的乘客，少儿会主动地给老年人让座。少儿的这种行为，就是伦理道德的理性思维。
　　3.少儿的理性思维还体现在少儿勤劳、节俭方面。许多少儿在家里都喜欢帮助家长做一些家务，虽然家长不愿意少儿来做，但是少儿仍然坚持。少儿的这种做法，就是少儿勤劳方面的理性思维；还有一些少儿，对学习用具、学习用品十分的爱惜，恐怕损坏，害的家长再买，使用起来万分小心。这就是少儿节俭方面的理性思维。
　　少儿的理性思维还有许多，都是在家长和老师的引导和教育下形成的。幼儿时期，多数是本能的思维，没有自己的想法思维；到了少儿时期，开始有自己的想法，本性思维多了起来，孕育在思维中的思考也就多了起来。因为需要少儿思维和思考的事情多了起来。
　　二、少儿的焦虑思维
　　少儿的焦虑思维是与情绪有关的。人在遗传的过程中，基因已经带有焦虑情绪。就如在幼儿时期，当幼儿哭闹的时间一长的时候，家长再去哄幼儿，幼儿会委屈地抽泣几声。这是因为家长哄她（他）太晚了，在哭闹的时候，就已经有了“自我”焦虑的情绪。到了少儿的时候，有了自己的想法，也就有了焦虑思维。
　　1.少儿焦虑思维的形成，有多方面的原因。有的是家长和老师，对少儿的期望值太高引发的；有的是受到大的挫折引起的；还有一些是其他因素造成的。
　　例如：有许多家长，在少儿考试完回到家后，家长首先要问少儿考的怎么样，考得好的话，少儿就会向家长炫耀，家长就会少唠叨几句，考得不好的话，家长就会不停的唠叨。有一些学校，考试完后，还要进行排名次。考的第一名的少儿会扬眉吐气；考得不好的少儿会低声下气，有时老师还要数落几句。在这双重的压力下，少儿的情绪开始波动。有一些少儿在压力下，焦虑情绪会变成动力，积极的想办法、订措施，把学习提上去；有一些少儿在压力下，焦虑情绪会变成阻力，情绪低落下去，产生出破罐子破摔的焦虑思维。
　　2.少儿在受到挫折后的焦虑思维，也会向着两个极端发展，因为是带着情绪的思维，情绪本身就是两个极端，没有中间性可言。
　　例如：每逢儿童节日的时候，学校都会组织一些少儿节目，有些少儿积极的响应，热情的准备。当把节目准备好了的时候，自己的节目没有被选上，这对少儿来说是一个打击，也是一次挫折。有一些少儿在这一次打击和挫折中，会振奋起来，强烈的情绪刺激使少儿更加积极要求上进，想着下一次节目准备的更好；而有一些少儿在这一次打击和挫折中，会消沉下去，情绪低落，不思进取的焦虑思维开始形成。
　　少儿时期，是学习和受教育的最佳时期。是人生各种思维形成最多的时期，也是人生接受三大教育的最佳时期：一是知识的教育，包括文字、语言、科普等。二是思维教育，包括理想、信仰、信念等。三是思维方法的教育，辩证法、唯物论、相对论等。当然了，思维方法的教育也只能是打一下基础。

思维学姚继勇

　第五节 少儿的撒谎思维
　　撒谎思维，贯穿整个人生。撒谎与欺骗虽然都是为了不让人知道，但是撒谎隐瞒的含义多，欺骗获取的意思大。撒谎分为有意和无意的，还分为善意和恶意的。
　　一、有意和无意的撒谎
　　1.无意的撒谎。撒谎在少儿时期最多，幼儿时候也有。幼儿时候的撒谎，只有思维，没有思考，多数是无意的。少儿时期的撒谎，经过了思维和思考，多数是有意的。
　　例如：幼儿时期，有一些幼儿会抓一个“空”递给家长，弄得家长哭笑不得；还有一些幼儿，在家长不在跟前时候，会大喊大叫；摔倒了、摔倒了……家长放下手中的活，赶紧地跑到幼儿身边，发现幼儿是在说谎。幼儿这个时候的说谎，是在自我思维驱使下，是一种为引起家长注意的撒谎，而且撒谎的时候不是太多，家长并不在意，还会夸幼儿聪明。
　　2.有意的谎言。少儿时期的说谎与幼儿时期的说谎是不一样的。因为少儿已经有了想法，形成了认识和思考。由于少儿还没有掌握思考的技能和技巧，所以，少儿的谎言是经不起推敲和检验的。
　　例如：二十世纪五、六十年代，在小学语文课本中，有一篇《说谎的孩子》，讲的是一个少儿，孤独的一个人在山上放羊，在感到太寂寞的时候，就大喊“狼来了、狼来了……”大人就会放下手中的事情，拿着䦆头、锄头跑向山上，发现少儿是在说谎。经过几次“狼来了”之后，就再也没有人相信了。放羊的少儿再喊“狼来了”的时候，根本没有进行过多的思维，只是觉得太寂寞了，想引起大家的注意，所以这种谎言经不起推敲和检验。
　　二、不愿意让家长知道，不敢让家长知道的谎言
　　1.不愿让家长知道的谎言。少儿时期，已经知道了好坏、丑俊等。许多不愿意让家长知道的事情，常有发生。于是少儿开始撒谎。
　　例如：有一些少儿，在考试成绩不好、老师下的评语较差的时候，会把考试成绩和老师的评语修改一下。当家长问考的怎么样的时候，少儿就开始撒谎了。在少儿修改成绩和评语的时候，不会思考到家长能在成绩单上发现问题。
　　2.不敢告诉老师和家长的撒谎。在少儿成长的过程中，不敢让外人知道的事情，也是经常发生。家长和老师会经常地告诫少儿：哪些事情能够做，哪些事情不能做，哪些事情要慎重做。如果少儿做出了超出老师和家长告诫的事情，是不敢告诉老师和家长的，只有以撒谎来替代。
　　例如：几个少儿一起下河游泳，有一个少儿在游泳的时候出了事故，剩余的几个少儿会感到惊恐、害怕，就会一起商量，一起订立攻守同盟，一起对老师和家长撒谎。在这些少儿的大脑思维中，不会考虑到有多少外人看到他们去洗澡，不会思考到问题是多么的严重。这些少儿回到家后，就像没事人一样，照样吃喝、玩耍。
　　三、少儿终身的谎言
　　少儿时期，有些少儿开始有隐私。有一些隐私是需要谎言来应付的，这一撒谎有可能是一生的谎言，只有到老了的时候，一无所求的时候，才可能讲出来。
　　例如：少儿时期，如果十分喜欢一个异性的同学，在没有外人的情况下，偷偷地把异性同学的物品收藏起来。当异性同学发现物品少了的时候，就会报告老师，老师就会在班级中帮助寻找。拿物品的少儿不会承认，也不敢承认是自己拿的，即使有别的同学发现自己一个人曾经在教室中，只能以谎言面对。长大成人后，组建了家庭，也不会把这一隐私讲出去，这个隐私已经深深地埋入了儿时的记忆中。喜欢读回忆录的人就能发现，一些名人，在回忆起儿时的事情时，往往会把一些少儿时的丑事披露出来。
　　少儿的撒谎思维在少儿长大后，逻辑推理和辩证思考会渐渐的形成，谎言会越来越少，逻辑推理和辩证思维能力越强，谎言会越少。因为他（她）们已经明白，哪些事情是不能撒谎的，撒谎后是经不起推敲和检验的。
　　“实话实说”“有么说么”，这是人们的愿望。其实有多少人愿意把自己真实的思维告诉大家！在人的一生中，有许多真实想法是不愿意告诉外人的，即使是夫妻之间。人们就是在这“真实”和“谎言”的矛盾思维中度过一生的。就如香港“占中”事件三个发起人和组织者，他们的真实想法能够告诉那些年轻的学生吗？不会的，告诉了，他们就忽悠不起来那么多的学生了，他们就欺骗不了那么多的学生了，这才是最大的谎言。而参与“占中”的学生，他们真实的想法，又有多少人能够了解、知道呢？所以讲：少儿时期撒谎虽然很多，都经不起推敲和检验。而成年人的谎言，才是最不能接受的。
　　撒谎多了，也能形成习惯。

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　第六节 十二岁少儿的思维
　　十二岁的少儿，生理开始发生变化。随着生理的变化，影响到少儿的情绪，思维也开始发生变化。这个时候思维的变化，与平时少儿思维的变化是不一样的。
　　一、生理的变化
　　生理变化，诱发了少儿的情绪，情绪开始影响少儿的思维。在一些事情上，带有情绪的思维开始出现。特立个性的少儿更是如此。
　　例如：二零一五年一月，网络媒体披露的江苏省徐州市，一个十三岁的女学生雯雯，要求母亲把怀孕十三周的胎儿打掉，不打掉胎儿就自杀。无奈之下，母亲打掉了胎儿。在十三岁之前，雯雯还不知道要求家长做了多少无奈的事情，家长都满足了她。所以养成了雯雯特立的个性……极端自我的个性。
　　二、主见的思维
　　十二岁的少儿，在一些事情方面已经有了自己的主见，这是少儿思维向少年思维转变的一个重要标志。少儿在一些事情的处理方面，可以不用征求家长的意见了，家长也可以放心地让少儿做一些力所能及的事情了，而且有的时候比家长做的还要好。
　　例如：二零一四年，中央电视台选出的“最美孝心少年”中，有一位男少儿赵文龙，是内蒙古包头市包钢八中初一五班的学生，虽然母亲患有脊柱裂和尿毒症，但十二岁的赵文龙已经对一些家务事有了自己的主见，已经不需要母亲的指导，自己能够把每天的学习、做饭、整理家务、陪母亲上医院等事情安排得井井有条，俨然成了这个家庭的当家人。当然了，有一些大的事情还是要请示家长。
　　三、叛异的思维。
　　十二岁的少儿，随着生理的变化，情绪产生了波动，这个时期的少儿，大脑思维很容易情绪化。少儿有了一些主见后，叛逆的思维开始显现，厌学、逃学、出走、自残等一些不良的行为，许多都是发生在这一时期。
　　例如：二零零三年七月，新华网海南频道披露，海南省海口市公安机关破获了一起少儿犯罪团伙案，这个团伙四人，最大的阿兵（化名）十四岁，最小的阿良（化名）十一岁。都是在长身体、生理发生变化的时候，情绪发生了波动，产生了厌学、逃学的想法，再加上家长和学校管理不严，从而使阿兵等四人走向了盗窃的犯罪之路。
　　四、大脑的变化。
　　十二岁的少儿，是身体和大脑变化的一个重要时期。从身体发育上讲，有一些少儿已经开始繁衍下一代的生理准备；从大脑发展上看，有许多少儿已经有了自己的主见思维。少儿开始向少年迈进，大脑的思维开始发生急剧的变化。
　　总的来讲，少儿时期是学习和受教育的关键时期，人生的伦理道德、智力提升、兴趣形成、情商培养等，在少儿时期是最为重要的，但也要因人而异、因材施教。因为少儿的智商不一样，个性不一样，智商高的少儿与智商低的少儿，个性强的少儿与个性弱的少儿，要区别对待。总的培养和教育目的是激发少儿的一些兴趣，能够适应在社会中的生存。
　　例如：在对少儿思维能力和思维方法的培养上，逻辑推理方法，可以对高智商的少儿多举出一些例题，对低智商的少儿，可以少举出一些例题。虽然逻辑，在幼儿时期，学习语言、学会数数的时候已经形成，但是，逻辑推理，是需要培养和教育的。让少儿知道逻辑思维的方法就可以了，因为少儿时期总归是短暂的，还有其他知识需要学习。
　　少儿时期的教育和培养，应该是全面的，德、智、体、美综合发展，而不是单方面的，这样成人后才能适应社会。

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　第六章 少年的思维
　　少年时期，是人的一生中身体和大脑思维变化最快的时期。这一时期激发出了少年的梦幻思维、叛异思维，少年的怨恨思维也开始形成。生理的变化，引起了性情和情绪的波动，少年的思维开始情绪化，这也就是人们常讲的“少年的烦恼”。
　　少年时期的思维，不仅相对于周边的生存环境与现实的生存方式，也会参照于所学习到的知识。由于所掌握的知识与身体的发育适应不起来，所以会产生许多‘烦恼’。

　　第一节 少年的生理变化引起的思维变化
　　到了少年初期，人生的第二特征开始显现，弄得许多少年有一些愕然，不知所措。在少年生理发生变化的同时，少年的性情和情绪产生了波动。性情和情绪直接影响人的思维，在性情和情绪的波动下，少年的自尊思维有了明显的增强。少年更加要求自尊，还有一些少年表现的更加虚荣。
　　一、少年的自尊和虚荣。
　　家长在对少年的说教方面，不能再像少儿时期一样了，过多的说教，会让少年感到厌烦，厌烦轻了，会避开家长。厌烦重了，会向家长大吼几声；老师对少年的批评教育，也不能像过去一样了，随意在众多学生面前批评教育，少年的自尊思维和虚荣思维会产生反感，有一些少年在虚荣思维的驱动下，会做出一些让家长和老师后悔一生的事情来。
　　例如：二零一四年十一月，网络媒体披露，湖北省十堰市郧县城关镇第一初级中学八年级一个男性少年金XX ，在早自习看小说的时候，被班主任老师发现，批评了他几句并让其罚站，到了上物理课的时候，又与其他同学下象棋，被物理老师又批评了几句，在自尊和虚荣思维的双重压力下，金XX的大脑想不开，从教室的四楼跳下身亡，年仅十四岁。最近几年，因为虚荣、自尊导致的少年自残、自杀事情经常在媒体上曝光，这是因为，在大多数是独生子女的情况下，少年没有经历过磨难，个性脆弱。
　　二、少年的自信。
　　少年的思维是随着身体的发育、生理的变化而变化。少儿时期的自主思维，到了少年初期更加稳健。自信思维开始形成，在做任何事情的时候，不仅有自己的想法，也更加自信。自信能够把自己的想法做得更好。
　　例如：中国著名的数学家华罗庚，在上初中一年级的时候，数学都没有考试及格，是通过补考才过了关。同学都讥笑他，笑他脑子笨，不适宜学数学。少年时期华罗庚并没有被同学讥笑而灰心丧气，而是暗暗地下定决心，制订出学习计划，一定要学好数学。华罗庚知道，自己并不比别人聪明多少，但是可以以勤补拙，增加学习时间。在强大的自信思维下，华罗庚终于成为了中国著名的数学家。这就是少年的自信。
　　三、少年的交往。
　　少年初期思维与少年之间的交往有一定的关联。在学校，同学们会经常在一起谈论当前流行的东西，交流一些对当前问题的看法。在谈论和交流过程中，难免有一些少年会炫耀，有一些少年会羡慕，有一些少年会不服等。这就会形成一种不良的思维…… 嫉妒。少年时期的嫉妒思维是情绪化的、虚荣的、显性的，是在攀比下形成的。和成年人的嫉妒思维是完全不一样，成年人的嫉妒思维是隐性的，有目的性的。少年的嫉妒思维一般情况下是可控的，但有的时候也容易出现大问题。
　　例如：二零零六年，黑龙江省大庆市萨尔图区法院审判庭，在审判完一起青少年刑事犯罪案件后，主诉检察官唐金玲充满感情地述说道：从已经审判和待要审判的的青少年犯罪案件分析，涉罪青少年近百分之七十来自于残缺家庭，而且犯罪主要是由于攀比、嫉妒、虚荣原因诱发的。从唐金玲检察官的分析中可以看出，少年的攀比、嫉妒、虚荣思维是少年犯罪的思想根源。
　　四、少年发育的先后。
　　少年初期的思维还与少年身体发育的早晚有一些关系；在身体发育上，早成熟的少年体魄健壮，更容易得到其他少年的羡慕、敬佩和尊重，也容易得到老师的青睐。
　　例如：身体发育成熟早的少年，思维更为独立、更加自信、更愿意扮演主要角色。而身体发育晚、成熟晚的少年，在身体优势方面，与同龄少年没有可比性。所以在与其他少年交往方面，在老师的青睐方面，往往得不到认可，常常被同学和老师所忽视。少年的大脑，又极力寻求老师和同学的注意、重视、信任，不免大脑中会经常出现紧张、焦虑的情绪，尤其是同学和老师把他（她）当少儿对待的时候，大脑的思维感觉到不公平，容易产生一些痛苦、怨恨的思维。
　　少年初期的思维，许多是抽象的、梦幻的、带有情绪的。并且会在一些行为上表现出来：如易怒、冲动、冷漠等，这都是随着身体的发育的变化、生理的变化，引发少年思维的变化，由烦恼造成的。

思维学姚继勇

农耕文化的‘读心术’与‘海洋文化的’心理咨询‘，都属于主观臆想，属于算命的语言行为。

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农耕文化的‘读心术’与‘海洋文化的’心理咨询‘，都属于主观臆想，属于算命的语言行为。

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　第二节 少年的烦恼思维
　　少年初期，由于生理的变化，各种烦恼思维都出来了；有成长的烦恼，有学习的烦恼；被人误解的时候有烦恼，被人看不起的时候有烦恼；在家的时候有在家的烦恼，在学校的时候有在学校的烦恼。烦恼，烦恼……贯穿着整个少年时期。
　　一、少年发育时的烦恼。
　　男性少年在发育的时候，都愿意成长的高大、英武、健壮；同样，女性少年都愿意发育成为苗条、健美、漂亮。但是少年在生长发育过程中，不会是十全十美的，总会在某些地方有点不足。不足的地方，少年会经常的烦恼。男性少年在生长发育方面，大多数烦恼的是自己的身高、孱弱等；女性少年在生长发育方面，大多数烦恼的是自己的肤色、身材等。在少年发育时期，男女共同烦恼的是脸部的“青春痘”。
　　二、少年学习上的烦恼。
　　在学习方面，一个班级中，也就是几个学生的学习成绩始终排在前几名。许多少年上课时好好听讲，下课后按时完成作业，回到家积极预习，可以讲，在学习上下足了功夫、绞尽了脑汁，但是在望子成龙、望女成凤的家长眼里，孩子还是没有用功，还是没有刻苦。这就引起了少年的烦恼，产生了厌学思维。
　　三、少年交友时的烦恼。
　　经过一段时间在学校的相处，少年相互了解了。男性少年会有几个要好的伙伴在一起玩耍，女性少年也会有几个要好的“闺密”在一起交谈。在与要好的伙伴、要好的闺密交往的过程中，有的时候会发现，要好的伙伴、要好的闺密，经常喜欢在背后议论自己，这也能引起少年的烦恼，恼恨自己为什么会与这样的少年交朋友，恼恨自己为什么会与这样的少女成闺密。
　　四、少年攀比时的烦恼。
　　在学校一段时间后，少年之间开始相互竞争、相互攀比。有一些少年，看到长的比自己好的少年，烦恼；看到比自己学习好的少年，烦恼；看到家庭条件比自己好的少年，烦恼；看到老师待见某个学生，烦恼。烦恼、烦恼……时间一久，慢慢的烦恼就会形成嫉妒，嫉妒思维是十分有害的思维。
　　五、少年想与异性交往的烦恼。
　　少年时期十分渴望与异性交往，是成长以来最为迫切的欲望，对异性身体的好奇，对异性的向往，对异性的追求，少年展开了无限的遐想。男性少年看中的“公主”，女性少年看中的“王子”，想去交往，一是怕对方不愿意，吃了闭门梗，鼓不起勇气；二是怕家长的反对，老师的批评；三是怕同学们的笑话和戏弄。只有偷偷的烦恼，不愿告诉家长，不能告诉老师，不敢向外人倾诉。只有在烦恼中苦苦地煎熬着。
　　六、少年在学校中的烦恼。
　　在学校里，老师一般会对学习成绩好的、长相出众的、有体育潜力的少年另眼相看，这对有一些少年来讲认为是不公平的。老师偏向其他学生，自己得不到认可和重视，大脑产生了烦恼。还有一些少年，因为种种原因与其他同学处不好关系，认为其他少年看不起自己，无视自己的存在，大脑产生了烦恼。在老师和同学都不认可的情况下，少年产生了不愿意去学校的厌烦思维，慢慢地少年开始逃学了。
　　七、少年在家庭里的烦恼。
　　少年已经不像少儿时期一样了，少儿的时候，还经常把学校的事情向家长讲一些。少年时期，沉重的学习压力，繁重的作业负担，压得少年到家就要做作业，这也是家长的意愿。少年作业做完后，想出去玩一会儿，家长就开始唠叨，想让少年继续学习，家长的唠叨没完没了，引起少年的烦恼；家长想知道少年近期的思想状况，看了一下少年的日记，少年知道后，也会引起烦恼；少年让家长办某件事情，家长没有办好，更能惹起少年的烦恼。少年理解不了家长唠叨的用意，理解不了家长的良苦用心，烦恼来，烦恼去，有一些少年产生了不愿意在家待的思维。
　　总之，少年初期烦恼特别多，顺利的事情又很少。不顺的事情多烦恼，顺利的事情也烦恼。大多数的少年在家长和老师的引导教育下，能够安全地度过少年初期，也有少数少年采取了躲避，躲避的地方就是网吧。网吧成为了少年躲避烦恼的最佳选择。
　　网吧——少年躲避烦恼的天堂。在网络的虚拟世界里，玩游戏可以让少年忘去一切烦恼，当少年沉浸在网络虚幻游戏中的时候，又一个烦恼出现在少年面前，那就是去网吧的钱？怎么办？许多家庭迫于生计、为了生活，家长整天忙于工作，无暇顾及少年的烦恼，只是见到少年多唠叨几句，当发现少年整天蹲在网吧后，为时已经晚了，少年已经“成瘾”。这个瘾不是生理上的瘾，是思维竞技上的瘾。不能用戒毒一样的方法来戒瘾。这就是少年初期的烦恼造成的恶果。

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　第四节 少年的思维受情绪的影响
　　情绪波动能够引起生理的反应；生理的变化同样也能引发情绪的波动。他们是相对的，是辩证的统一。生理变化的时候，表现在疼痛、难受等方面；情绪波动的时候，表现在烦躁、冲动等行为方面。
　　少年时期，是人的一生中生长发育最快的时期，也是生理变化最大的时期。新陈代谢系统的加快，生殖系统的形成，都是在这一个时期。大脑的思维系统中的情绪也随之波动起来。对一些事情和问题的看法、处理，往往会带着情绪。很容易产生极端的思维，即要么好、要么坏；要么兴奋、要么低落。少年时期带有情绪的思维，主要有以下几个方面的表现。
　　一、处理事情和问题的冲动思维。
　　少年时期，冲动是常见的行为，特别是少年遇到误解、不理解的时候。不论是别人误解自己，还是自己误解别人；别人不理解自己，还是自己不理解别人，少年都会冲动。
　　例如：当少年不是因为自己的原因而迟到的时候，老师不让进教室。老师以为这是在教育少年，并给其他学生以警示；而少年认为，老师不去了解原因，不理解自己，是在找自己的麻烦。很容易产生冲动的行为，硬闯着进教室。这是老师不去了解少年迟到的原因，少年误解了老师处罚的动机，造成的少年的冲动行为。当少年在学校有些事情，晚回家的时候，家长以为少年在外面玩耍，免不得多唠叨几句。少年认为家长不理解自己，自己已经很努力学习了，还要唠叨。很容易发生冲动的行为，对着家长大吼几声。当少年大脑中的异性偶像与另外一个少年交往密切的时候，也会引起少年的冲动。冲动过激的时候，会把另一个少年臭骂或者暴打一顿。误会和不理解，是引发少年冲动的重要因素。
　　二、处理一些事情和问题的果断思维。
　　少年时期，思维是简单的，思考是肤浅的，没有思维方式和技巧。只是站在自己的立场，站在亲朋的立场来看待事情和问题，思考事情和问题。在少年发育到一定阶段，自己认为已经能够承担责任了，处理事情和问题开始果断起来。在情绪的影响下，不计后果的去做一些事情。
　　例如：当别人告诉少年，自己的亲朋好友受到外人欺负的时候，顿时会火冒三丈，不问青红皂白、不论谁是谁非。只是站在自己的立场上，站在亲朋的立场上来看问题、思考问题。果断的决定，要采取报复行为。网络、媒体上也经常报道出一些少年。在学校外面，几个人殴打一个少年的事件。参与殴打的少年，一是受旧的狭义思想为朋友两肋插刀的影响，二是因为少年正处于发育期，情绪不稳定造成的果断行为所致。
　　三、遇到一些事情和问题的易怒思维。
　　易怒不是少年的意愿，是少年发育时期的必然，当少年在恼怒中平静下来的时候，少年会有一些后悔。少年易怒的事情很多，主要诱因是少年自己认为受到了不公平、不合理的对待而引起的；其次是自己所做的事情不被老师、家长、同学认可而引发的。
　　例如：在学校，老师安排几个少年共同做一件事情。少年绞尽脑汁顺利地完成了老师安排的事情，而且还完成的不错。当老师只表扬几个参与少年的时候，少年会感到老师做的不合理，是对自己的不公平，很容易动怒；在家里，当少年正在做某件事情，少年自己认为，这件事情做好后，有利于自己的学习、有利于自己的成长；这个时候，家长喊少年去做作业，家长嫌少年做闲撇子的事，少年认为家长对他（她）做的事情不认可，也容易发怒。少年易怒的因素有许多，大事上易怒，小事上也易怒，这大概是少年的性情上的变化，不仅仅是情绪上的波动。
　　四、少年对待一些事情处理上的残忍思维。
　　少年残忍思维的形成，大多数是因为自己的需求得不到满足。特别是少年极为渴求的事情得不到满足的时候，为了得到满足，少年就会千方百计、想方设法地去寻求，不惜使用暴力手段。这个时候，少年开始有了残忍思维的萌芽，一旦有机会，就会实施。还有一些少年，是在偶发的事件中引起的残忍思维。
　　例如：二零一二年四月，三联生活周刊、腾讯网，分别报道了湖南省衡阳县一个十多岁的男性少年小龙（化名）。在姑姑家里把他六岁的表妹、四岁的表弟残忍的杀害，随后又把刚回到家里的姑姑，追到大门口，又拖进家里，连捅二十多刀将其杀害。就是因为小龙（化名）极为渴求的上网玩游戏。小龙刚刚上网，渴求刚刚得到满足，表妹就要告诉家长，从而引发了小龙的愤怒，造成惨案的发生。表妹如果不提出要告家长，小龙的残忍思维也不会被激发出来。虽然他个性里面有残忍的一面。还有一些少年，不是激情引发的残忍思维。二零一三年十一月，江西省《临川晚报》报道了一起两个少年杀害一名八十多岁老妪的恶性案件，起因就是两个少年，邹甲男十五岁，邹乙男十六岁。因为渴求去网吧，没有资金怎么办，思来想去，想到了同学的奶奶。一个八十多岁的老太太，身上始终带有钱。于是二人打起了老人的主意，趁老太太一个人在家的时候，残忍地把老太太杀害，抢走钱财。
　　五、少年时期，受网络游戏的吸引和迷恋，已经成瘾。
　　网吧，已经成为少年躲避烦恼的最佳选择。为了能够上网玩游戏，一些少年不惜残忍地杀害亲人，这已经是现实生活中最大的痛。
　　少年时期，带有情绪思维的事情还有很多：冷漠思维、怨恨思维等。少年时期，知识比较浅薄，大脑思维还很简单，很容易被社会上的事情所迷惑，很容易受到坏人的诱导和蛊惑。理智的思维少一些，情绪的影响多一些，在大多数家庭都是独生子女情况下，家长又经常外出打工，一些少年往往会做出一些让老师和家长后悔一生的事情来。

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　第七章；人的普遍思维
　　人类大脑，进化出记忆能力之后，对客观物质和生命现象，由认识进化为认知、思维进化为思考；大脑、可以对客观事物，进行表象的认识和思维，也可以进行本质的认知和思考。人类的大脑，已经发生了质的改变，可以对同一个事物，进行表象的认识和本质的思考。

　　第一节；人的生存思维
　　人的生存思维，是人的本性思维，也是一种普遍思维。在人的认知和思考中，失去了生命，就失去了一切。其他地位、荣誉、财富等，都无从谈起。所以生存是人思维的第一需求，始终放在第一位。
　　一、人的生存想法
　　人的生命是短暂的，在这短暂的一生中，大部分时间，大多数思维，都是围绕着如何生存而进行的。不论是圣人还是伟人，不论是男人还是女人，生存的想法都是一样的。
　　例如：圣人在感觉到饥渴的时候，也会想到吃饭和饮水。差别的是，所吃的饭和所饮的水，与平民有所不同罢了；伟人在感觉到冷暖的时候，也会想着增减衣服。差别的是，衣服质量和裁剪，与平民有所区别罢了。
　　二、人的生存是需要竞争的。
　　人的生存竞争和高等生命的生存竞争，是完全不一样的。高等生命的生存竞争，靠的是强壮的体能。人的生存竞争，依赖于强大的思维能力。高等生命的生存竞争，是简单的、单调的。人的生存竞争是复杂的、多方面的。
　　例如：人的生存竞争，有财富的竞争、地位的竞争，还有荣誉的、异性的竞争等。虽然没有高等生命，为了生存竞争的那么残酷。但是，也是相当激烈的。这些竞争，在于人的各自思维和各自的智力。各自的思维和各自的智力好一些的，生存就容易一些。思维和智力差一些的，生存就会艰难许多。
　　三、生存思维的差别
　　人的思维是有差别的。这些差别来自于记忆能力-----智商。记忆能力强的，智商会高一些。智商、是遗传的，不可改变的，是大脑思维的内因。智力、是认知和思考的能力，是学习和培养出来的。学习和培养，是思维的外因。大脑思维的能力，是与智商和勤奋学习有关联的。不高的智商，可以通过勤奋的学习，以勤补拙。所以、一个人的能力，是由思维内因和外因决定的，不是天生的。
　　例如：为了生存，人们从事的工作各不相同，所做的事情也不一样。有当老板的，也有做员工的；有当将军的，也有做士兵的等。这就是每个人生存思维的差别，也是智力上的差异。但是，不论从事什么样的工作，做什么样的事情，目的只有一个，那就是生存。
　　四、生存思维是每一个人的必需。
　　有了生存的思维，并且能够生存下去，才会有其他的想法。人的一生，如果所有时间都忙于生存上，就没有时间去思考其他的事情。包括一些厌世人的思维，厌世人的“厌世想法”，就是生存思维的一种表现。
　　说来讲去，人的生存思维，也是一种竞争思维。竞争来自于思维差别。人的思维差别，是永恒的。思维上有了差别，才会形成势能。这是一种“生物势能”。有了这个势能，大脑的进化，才能有动能；人的生存，才会有竞争；社会的发展，才能向前进。
　　人的生存思维，是以两种方式进行的。一种是表象认识思维，依赖于认识和意识，对一些事物的表象进行思维。表象思维，多数是被动性的，不以人的意志所转移的；另一种是本质认知思考，依靠于认知和意识，对对某些事物的本质进行思考。为了生存，人们需要做很多的事情。有些人会做一些损人利己的事情，还有一些人会干出偷盗抢劫的事情。为了生存，人的大脑，会绞尽脑汁、千方百计。
　　总之，人的生存思维，是普遍性的思维，是一种竞争的思维，也是人的生存欲望。生存质量的好坏，完全取决于大脑的思维，取决于大脑的智力。

思维学姚继勇

思维学姚继勇 发表于 2017-10-7 20:24
　第七章；人的普遍思维
　　人类大脑，进化出记忆能力之后，对客观物质和生命现象，由认识进化为认知、思 ...

　　第五节 少年的怨恨思维
　　怨恨思维，主要发生在亲情之间、邻里之间、同事之间等。怨恨思维发展到极端，就会形成对社会的怨恨。只所以把怨恨思维作为一个章节来讲述，就是因为怨恨思维是在少年时期形成的；在众多的误解、不理解的烦恼中；在攀比、嫉妒的怨气中慢慢地形成的。
　　一、怨恨思维
　　是一种情绪化的、隐蔽性的、不容易察觉的消极思维。极具爆发性。一旦爆发起来，对亲情、同事、社会造成巨大的破坏。
　　例如：二零一四年七月十五日，广东省广州市一辆三零一公交车发生爆炸事件，就是因为案犯欧长生对社会产生了极端的怨恨，为了报复社会采取的极端行为。造成了两死、三十二伤的惨案。欧长生对社会的不满，已经有了多年，始终隐藏在他的大脑中，隐而不发，直到惨剧发生了，人们才知道他对社会的怨恨。
　　二、少年的怨恨，时间不会长久。
　　少年还没有进入社会，生活和生存的圈子比较狭小，形成的怨恨思维，主要是在学习方面的竞争、家庭方面的攀比等；老师方面的认可、同学方面的交流等；最后是家长方面的管教。其他方面的一些怨恨会随着时间而消失，而对家长的一些怨恨，有可能是长久的。
　　1.少年在竞争、攀比上的怨恨。少年时期，经过几年的一起学习，一起玩耍，都已经相互了解，同学之间形成了许多小圈子。往往一些学习好的少年会经常在一起交流，而一些学习成绩差的少年想与他们交往，把自己的学习提高一些，却看到他们高傲的表情、不近人情的面孔而产生怨恨，这是在竞争方面的怨恨；还有一部分家庭条件好的少年，也会经常聚集在一起，而一些家庭条件差一些的少年想参与进去，又怕对方看不起，不待见自己，有了自卑的情绪，在自卑的情绪下产生了怨恨，这是在攀比方面的怨恨。竞争、自卑、攀比、嫉妒是少年怨恨思维形成的主要因素。
　　2.少年在对老师和同学之间的怨恨。有一些少年，已经在学校学习了几年，但始终没有得到某些老师的认可，即使少年有些事情做得很好，某些老师也视而不见，而某些老师始终对另外一些学生有偏爱，另眼相看，久而久之，少年大脑产生了对某些老师的怨恨。同学之间的怨恨，大多数来自于某一个少年的背叛行为。少年时期的交往，最恨的是背叛，所以当某个少年背叛的时候，会引起这一个小圈子少年的共同怨恨。少年时期的怨恨，经常产生，老师的不待见、不认可能够形成；同学的误会、背叛也能形成。大事上可以形成，小事上也能够形成。这些怨恨，随着时间的推移会慢慢的消失。
　　三、少年在对家长的怨恨。
　　少年对家长的怨恨，主要来自于三个方面：一是家长对少年的管教造成的；二是少年的相互攀比形成的；三是少年在外面的怨恨转移给家长的。
　　1、先讲一下少年对家长管教方面的怨恨。少年时期，是少年生长发育的关键时期，有一些家长没有考虑到这些因素，还像管教少儿一样的管教少年，动不动就打就骂，少年的性情和情绪和少儿时已经完全不一样了，有一些少年虽然不会还口还手，但怨恨的种子已经埋入少年的大脑中，不知道什么时候发芽、壮大；有一些家长，虽然不打不骂，但嘴上的唠叨是没完没了，很容易引起少年的烦恼，时间久了就会形成怨恨；特别是一些个别家长，因为少年做了出格的事情。会跑到学校管教少年，一点没有给少年留面子，这样的管教，往往能够让少年怨恨一辈子。总之，少年对家长管教的怨恨，是因为少年不理解家长的想法造成的，而少年时期的认知还是肤浅的，思维还是单纯的，思考还是简单的。
　　2、再讲一下攀比后少年对家长的怨恨。有一些少年，受到社会上拜金主义、金钱至上的影响，物质欲望更为强烈、攀比思维更加严重。看到别的少年身穿品牌的衣服，大脑中产生嫉妒；看到别的少年脚蹬名牌的靴子，大脑中产生嫉妒。嫉妒来嫉妒去，就形成了怨恨。怨恨的不是外人，而是自己的家长。怨恨自己的家长无能、怨恨自己的家长没有本事、怨恨自己为什么生在这个家庭。有一些少年会流露出来，有一些少年会深藏于大脑之中。现在社会上经常出现一些“拼爹”的事情，促使少年的攀比思维更为严重，怨恨思维更加长久，有一些极端少年，会怨恨家长为什么要把他（她）带到这个世界上来。
　　3、最后讲一下少年转嫁给家长的怨恨。少年时期，有许多怨恨是不能发泄的、也不敢发泄，怎么办？只能把这些怨恨向外转嫁，而转嫁最好的选择就是家长。因为少年知道，家长不会对自己怎么样的。有一些少年在老师对待自己不公平、不认可时产生的怨恨，不能对老师发泄，怎么办，转嫁给家长；有一些少年是追星族，追不到明星而产生的怨恨，无处发泄，怎么办，转嫁给家长；甚至于有一些少年，自己努力了、费劲了还是没有把学习赶上去，也要怨恨家长。总之，凡是少年不能发泄、不敢发泄、无处发泄的怨恨，统统转嫁给家长。即使少年长大成人后，子女的怨恨向家长的转嫁行为仍然不停。
　　四、子女对家长的怨恨是长期的
　　有一些子女，组建了家庭后，在家庭生活上遇到的怨恨，在与同事的交往中遇到的怨恨，在社会生存方面遇到的怨恨，还会向家长身上转嫁，从不会在自己身上找原因。即使是皇太子，对他的父皇也有怨恨，不过他们的怨恨与多数人是不同罢了。
　　1、想要减少子女对家长的怨恨是很难的一件事情，只有在两种情况下才有可能成为现实，一是子女在社会中混得很成功，成为了成功人士，比自己的家长强了许多，大脑才得以平衡（这也是家长的想法）。二是家长不在作为家庭的当家人，所有的家政财务权力交给了子女（这是一些子女期盼的），但是这一切也只能是减少一些子女的怨恨。
　　2、怨恨思维是少年时期形成的，存在于每一个少年的头脑中。穷人的子女有怨恨，富人的子女也有怨恨；贵族的子女有怨恨，帝王的子女也有怨恨。不过怨恨的内容、事情不一样罢了。如果没有怨恨，历朝历代也就不会有那么多的皇子弑父杀兄的事情发生了。
　　怨恨思维形成以后，由于人类是在竞争中进化的，没有竞争就没有进化，有竞争就会有攀比，有攀比就不可缺少嫉妒，嫉妒慢慢地形成怨恨。所以讲，有些怨恨思维一经形成，会伴随着人的一生。

思维学姚继勇

　　第六节 少年的叛异行为
　　少年的怨恨思维是隐性的，多数是以叛异的行为表现出来的。叛异行为，是怨恨思维的发泄窗口和通道。少年的许多怨恨，都是以叛异的行为发泄出来的。少年是生长发育的快速时期，情绪极不稳定。烦恼多、怨恨多，所以叛异行为也多。
　　一、少年的叛异，不存在家长与子女交流的必然
　　许多研究少年“心理”的专家、学者认为，少年的叛异行为是家长与少年沟通的少。其实是误解家长了，家长每天都在与少年沟通，而少年在网络游戏、影视剧等的影响下，不愿意与家长沟通。很多‘心理’专家和学者，认为少年的叛异行为，是缺少了父母的爱。其实从原始社会到网络时代，子女的成长多数是在长者的培养和教育下。与父母的交流没有必然的关系。少年叛异事情的增多，恰恰是娇生惯养和社会的发展形成的。
　　例如：少年在网络游戏、影视剧、交友方面的时间，远远大于和家长的沟通时间。而家长的时间总是有限的。看到少年的玩耍，家长还要督促少年学习。少年远离家长监督的时间总是很多的，等家长发现少年的叛异行为的时候再来管教，为时已晚。再请专家、学者也解决不了问题，还得受专家、学者的一番褒贬。诸不知，网络游戏对少年大脑思维有多么大的影响，对少年叛异思维的形成起多么大的作用。
　　二、网络游戏对少年叛异思维的影响
　　网络游戏，是少年解除烦恼的最佳选择。一个个网络游戏，在带给少年无尽快乐的同时，少年也把大好的青春消耗在虚拟的世界中。同时也开始影响着少年的正常思维，让少年不成熟的大脑，把虚拟的社会和现实的社会相连接，把一些不健康的虚拟思维，挪用到现实生活中。而一些游戏制作商，为了吸引更多人的眼球，不惜制作一些带有恐怖的、暴力和色情的游戏，这对大脑思维还不是那么健全的少年来讲，影响更大。
　　例如：少年的思维是单纯的，思考是简单的。一旦现实生活中遇到了矛盾和冲突，在众多可以选择的方案中，少年有可能选择他最为熟悉的，网络游戏中的恐怖、暴力方式来解决。在网络游戏中，少年已经失去了好坏、对错的识别能力。回到现实的生活，少年仍然沉浸在网络游戏中。即使是亲人之间的简单口角，也能引起少年的怨恨。会采用网络游戏中的暴力手段来解决问题，造成无法挽回的事情来。
　　子女的网瘾，已经是家长心中最大的痛。家长一想到子女的网瘾，情绪就会激动起来，心中会感到无比的痛。这不是一些“心理”专家、学者所能感受到的。当少年有了网瘾的时候，一味地指责家长，特别是当着子女的面指责家长沟通不够是不妥的，这是对一些网瘾子女的怂容。当家长知道子女有了网瘾的时候，已经晚了，因为网络游戏对于少年来讲，是玩过一次就能上瘾的精神鸦片。电脑成为了少年的高级玩具，很多少年不愿意撒手。少年时期，玩耍的想法并没有减少，所以很容易上瘾。在子女已经有了网瘾的情况下，家长再想与子女沟通，已经成为奢侈的想法。即使把子女送到戒毒学校，也是很难以改变。许多有叛异行为的少年，多数都有网瘾，网络游戏已经成为少年叛异思维的元凶。
　　三、影视剧也影响着少年的叛异
　　影视剧对少年叛异思维的影响：在没有电脑的情况下，少年只要一有时间，就会看影视剧。而少年一般还比较喜欢武打的、打仗的等影视剧。在这些热闹的场景中，少年感受着刺激。一些恐怖的镜头，暴力的场面，更加促进了少年的暴力倾向。
　　例如：二零零六年十一月，广东省广州市番禹区，一个十六岁男性少年施某，受暴力影视剧的影响，为了寻求刺激，产生了杀人的恶念。在一天晚上，看到林某一个人在店铺中，手拿菜刀走过去，把林某砍了数刀，将林某残忍地砍死。警方问起作案动机，施某讲：没有动机，就是想杀人。
　　四、交友引发的叛异
　　少年交友，会影响少年的思维。跟着好人做好事，跟着坏人去做贼的俗语，并不是危言耸听。少年交友是比较随意的，只要有好听的话，只要能够说得来，就可以成为好朋友。能够说到一块的，说明他（她）们已经有了共同的想法。有了共同的想法，他（她）们的行为才可能一致。少年许多叛异事件：打斗、出走、抢劫等，都是团伙做下的。
　　例如：二零一四年十二月，广东省广州市发生了一起七人抢劫摩托车案件，这七人当中，只有一个十八岁，其余六人都是少年，在抢劫过程中，导致了多名受害者身受重伤。这七个人之所以能够聚在一起，就是因为他们有共同的思维，相同的语言。才能做出一致的抢劫事情来。还有一些少年，因为对家长产生了怨恨，准备离家出走，往往几个少年会一起商量，搭伙一起出走。这些叛异行为，许多都是发生在朋友之间。交友不慎，也是影响少年叛异思维的一个方面。
　　五、叛异行为主要与少年个性有关
　　个性是形成叛异思维的主要因素，特别是一些有着特立个性的少年。个性是培养出来的，每一个人的个性都是不一样的。有着从小当家、极端自我个性的少年，是最容易形成叛异思维。
　　例如：二零一三年二月， 北京发生的以李XX为首的一起轮奸案，就是与李XX的个性有关。家长把李XX培养成了从小当家，天不怕、地不怕、有事家长兜着的个性。在酒后乱性的欲望下，引发了他的叛异思维，引领一伙青年犯下了不可饶恕的轮奸行为。
　　少年的叛异思维，许多是由外因形成的，内因引发的。在遇到矛盾和冲突的时候（这是外因），情绪会发生变化（这是内因），个性（自我思维形成的）强的少年，会把矛盾和冲突扩大；个性弱的少年，会把矛盾和冲突慢慢地弱化。
　　少年时期就要结束了，开始步入青年，一个容易产生梦想的青年时期。

思维学姚继勇

　第七章；人的普遍思维
　　人类大脑，进化出记忆能力之后，对客观物质和生命现象，由认识进化为认知、思维进化为思考；大脑、可以对客观事物，进行表象的认识和思维，也可以进行本质的认知和思考。人类的大脑，已经发生了质的改变，可以对同一个事物，进行表象的认识和本质的思考。

　　第一节；人的生存思维
　　人的生存思维，是人的本性思维，也是一种普遍思维。在人的认知和思考中，失去了生命，就失去了一切。其他地位、荣誉、财富等，都无从谈起。所以生存是人思维的第一需求，始终放在第一位。
　　一、人的生存想法
　　人的生命是短暂的，在这短暂的一生中，大部分时间，大多数思维，都是围绕着如何生存而进行的。不论是圣人还是伟人，不论是男人还是女人，生存的想法都是一样的。
　　例如：圣人在感觉到饥渴的时候，也会想到吃饭和饮水。差别的是，所吃的饭和所饮的水，与平民有所不同罢了；伟人在感觉到冷暖的时候，也会想着增减衣服。差别的是，衣服质量和裁剪，与平民有所区别罢了。
　　二、人的生存是需要竞争的。
　　人的生存竞争和高等生命的生存竞争，是完全不一样的。高等生命的生存竞争，靠的是强壮的体能。人的生存竞争，依赖于强大的思维能力。高等生命的生存竞争，是简单的、单调的。人的生存竞争是复杂的、多方面的。
　　例如：人的生存竞争，有财富的竞争、地位的竞争，还有荣誉的、异性的竞争等。虽然没有高等生命，为了生存竞争的那么残酷。但是，也是相当激烈的。这些竞争，在于人的各自思维和各自的智力。各自的思维和各自的智力好一些的，生存就容易一些。思维和智力差一些的，生存就会艰难许多。
　　三、生存思维的差别
　　人的思维是有差别的。这些差别来自于记忆能力-----智商。记忆能力强的，智商会高一些。智商、是遗传的，不可改变的，是大脑思维的内因。智力、是认知和思考的能力，是学习和培养出来的。学习和培养，是思维的外因。大脑思维的能力，是与智商和勤奋学习有关联的。不高的智商，可以通过勤奋的学习，以勤补拙。所以、一个人的能力，是由思维内因和外因决定的，不是天生的。
　　例如：为了生存，人们从事的工作各不相同，所做的事情也不一样。有当老板的，也有做员工的；有当将军的，也有做士兵的等。这就是每个人生存思维的差别，也是智力上的差异。但是，不论从事什么样的工作，做什么样的事情，目的只有一个，那就是生存。
　　四、生存思维是每一个人的必需。
　　有了生存的思维，并且能够生存下去，才会有其他的想法。人的一生，如果所有时间都忙于生存上，就没有时间去思考其他的事情。包括一些厌世人的思维，厌世人的“厌世想法”，就是生存思维的一种表现。
　　说来讲去，人的生存思维，也是一种竞争思维。竞争来自于思维差别。人的思维差别，是永恒的。思维上有了差别，才会形成势能。这是一种“生物势能”。有了这个势能，大脑的进化，才能有动能；人的生存，才会有竞争；社会的发展，才能向前进。
　　人的生存思维，是以两种方式进行的。一种是表象认识思维，依赖于认识和意识，对一些事物的表象进行思维。表象思维，多数是被动性的，不以人的意志所转移的；另一种是本质认知思考，依靠于认知和意识，对对某些事物的本质进行思考。为了生存，人们需要做很多的事情。有些人会做一些损人利己的事情，还有一些人会干出偷盗抢劫的事情。为了生存，人的大脑，会绞尽脑汁、千方百计。
　　总之，人的生存思维，是普遍性的思维，是一种竞争的思维，也是人的生存欲望。生存质量的好坏，完全取决于大脑的思维，取决于大脑的智力。

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第二节 人的欲望和恐惧思维
　　人的欲望，来自于生命的生存和延续。人的恐惧，是害怕生命消失而无法延续生命。所以，欲望和恐惧思维，都是相对于一个主题，那就是“生命”。
　　一、人的欲望思维
　　生存欲望得到保障之后，人的其他欲望随之产生。而且是无止境的，是多方位的。当一个欲望得到满足之后，会产生另一个欲望。欲望思维还与年龄、认知、生存环境等因素有关，并随着年龄和认知而变化。
　　1、无止境的欲望思维。人的欲望思维在生存无保障的情况下，欲望是有止境的。在生命有保障的情况下，许多欲望都是无止境的。
　　例如：清朝的最大贪官，和珅就是一个例子。在得到皇帝的宠爱后，生存得到了保障。其他的欲望开始产生：财富、异性、官位等。当和珅的官位坐到了一人之下万人之上的时候认知到，做官已经坐到顶了，再往上，生存就无法保障了。在做官的欲望得到满足以后，和珅依赖于官位，开始大量地掠夺财富、追逐美女。在财富的欲望方面，和珅可以讲，已经达到了登峰造极；在追求美女方面，和珅也可以讲，已经做到了极致完美。和珅倒台的时候，家中的财富可以抵得上皇家，妻妾的漂亮，可以与后宫相比。
　　2、人的欲望想法是与年龄有关的，随着年龄而变化的，随着认知而发展的，随着个性而改变的。
　　例如：人在童年的时候，主要欲望就是好吃的和好玩的；人到青年的时候，又多出了异性、明星等欲望；人到中年的时候，欲望思维又发生了变化，主要欲望是财富、子女等；到了老年的时候，欲望思维开始减少，什么名利已经不是欲望，欲望变成了“百年”之后的名声。所以，人的欲望思维并不是一成不变的，而是随着年龄、随着认知、随着个性而变化的。
　　3、人的欲望思维是与人的生存方式密切相关的。生存方式决定了人的欲望。在不改变生存方式的情况下，只能产生与生存方式相关的欲望。
　　例如：生存在帝王家的人与生存在百姓家的人，欲望显然是不会一样的。生存在帝王家的人，主要欲望是如何取悦于皇上，以谋得最大利益。生存在清贫家的人，主要欲望是如何做好事情，以改变家庭的生存环境。所以，生存方式影响着欲望思维。
　　欲望思维来自于生存和生命延续，是一种自私的、本性思维。所以衍生出来的占有欲望、地位欲望等，都是一些自私的欲望思维。产生的多了，有些人会成为“极端主义者”。极端思想，会对社会造成危害。
　　二、人的恐惧思维
　　生命都有恐惧的一面。恐惧是害怕怕生命的消失。所谓的“初生牛犊不怕虎”，那是初生牛犊没有认知到老虎的厉害。初生牛犊的父母，不会教育初生牛犊对危险的认知，只能让初生牛犊自己去体验。
　　人的恐惧思维，一是本身就具有的本性恐惧，二是家长教育的认知恐惧。本性恐惧，许多是突发性的，在人不知道的情况下受到的惊吓。认知的恐惧，是已经认识到的危险，所感觉到的恐惧。这些恐惧都是因为生命的存在受到危险而引发的。
　　1、人的本性恐惧。是大脑感觉和意识不知道、身体没有准备的情况下所受到的惊吓。这种惊吓，会使人感到万分的恐惧，精神马上紧张起来，生理跟着做出反应，心得感觉像是要跳了出来。心脏跳出来的感觉，就是人类误认为的；大脑思维，来自于心脏。有的时候，这种惊吓还会闹出人命来。因为恐惧的本身就是为了存在。
　　例如：一个人在漆黑的晚上行走的时候，本身就有些害怕。当一个巨大的生物龇牙咧嘴地出现在面前的时候，胆小的人会吓得魂飞魄散，思维会骤然停止，大脑会一片空白当，心脏会受到剧烈的收缩，像跳出来一样，这也是人们误解的‘心理活动’。胆大的人也会吓得扭头就跑。晕倒的人情绪波动大一点，生理反应多一点，生命就会有危险。因为生命与认识和意识是共生死的，认识和意识消失了，大脑一片空白了，生命也就终止了。
　　2、人的认知恐惧。在遇到大型的食肉类生命的时候（老虎、狮子等），不论是胆大的人还是胆小的人，都会感到恐惧。虽然没有过对老虎和狮子的感知，但是，对大型食肉类动物，对人们形成的威胁，是人们在知识中学到的。还有一些爬高上低、尖锐利器等的危险，这是家长小时候就教育过的，是认知方面的恐惧。
　　例如：在登高的时候，登的越高，感觉的危险越大，恐惧的思维越多。虽然已经知道危险，但是，仍然会产生恐惧的思维。再往上攀登的时候，生理会发生反应，下腹会产生欲坠的感觉，小腿会产生发抖的现象。即使有保护措施，这些恐惧还会产生。
　　总之，人的欲望和恐惧思维是与生命同时形成的，也是人的普遍思维，都是为了生存和存在的思维。

思维学姚继勇

思维学姚继勇 发表于 2017-10-15 19:40
第二节 人的欲望和恐惧思维
　　人的欲望，来自于生命的生存和延续。人的恐惧，是害怕生命消失而无法延续生 ...

‘善’与‘恶’；
   只有人的大脑，才有善恶的思维。农耕文明的‘人之初性本善’的‘原善论’，与海洋文化‘人要忏悔’的‘原恶论’，都是不科学的主观臆想，是唯心的说教。
   人之初，没有善恶的思维。初生的幼儿，善恶的思维、善恶的区别，一是来自于父母的言传身教，二是来自于社会引导。
   在羊群中长大幼儿，只能是羊的思维与行为；在狼群中长大的孩子，形成是狼性。

思维学姚继勇

　第四节 人的好奇、兴趣和探索思维
　　人的兴趣思维来自于好奇，而求知思维产生于兴趣。好奇是人的本性，是出生的时候就具有的。兴趣是好奇的延续，很难以培养的。探索是对兴趣事物的释疑，是需要知识和时间的。好奇、兴趣和探索，这三者是本性思维的连续，是人类进化的必须。
　　一、人的好奇思维
　　十月怀胎、一朝分娩。在胎儿形成生命的时候，已经感知到外面的世界。所以，出生以后，对周围的事物都感到好奇。凡是高等生命，不论是胎生的还是卵生的，在生命形成的时候，都具有好奇思维。
　　1、好奇思维，随着年龄的增加，认知范围的扩大以及知识的增长，好奇的思维慢慢的减少。到了成年人之后，因为生存的压力，只是对未知的、众人都在观看的事物产生好奇。到了老年，好奇的想法只剩下对“天堂”的好奇，也就是“百年”之后的好奇。
　　2、好奇思维只有幼儿时期最多。所以，幼儿时期是培养兴趣思维的最佳时期。当然了，也有一些人到了成年人以后，还会产生兴趣。这种情况，大多是发生在前一个兴趣释疑后，又产生的新的兴趣，开始新的释疑。这是一些善于思考的人才能做的事情。
　　把好奇思维培养成为兴趣，只有人的大脑才可以做到，其他高等生命的大脑都无法做到。因为人的大脑已经具有语言功能和记忆能力。
　　二、人的兴趣思维
　　兴趣思维是培养出来的，成年人的兴趣思维也是幼儿时期疑问个性的体现。只有善于提出疑问的人，才会产生兴趣思维。
　　例如：世界上最伟大的发明家——爱迪生，小的时候，就是一个爱提问的孩子。因为提问，还被他的老师当作是愚笨的孩子，并被赶出学校。就是爱迪生提问的个性，才使他对许多事情产生了兴趣，并亲自释疑。喜欢提出疑问，成就了他伟大的发明，把人类由火的时代带进了电气的光明时期。
　　兴趣思维，虽然来自于好奇，但是如果没有疑问，就形不成兴趣思维。这也是兴趣思维很难以培养的重要因素。
　　三、人的探索思维
　　人的探索思维，是与许多因素有关的。家庭教育的因素、生存环境的因素、年龄和精力的因素等。这些因素都影响着探索思维的形成。
　　1、探索思维与家庭教育有很大的关系。幼儿的时候，好奇的思维多，少儿的时候，探索的想法多。因为少儿对好奇的事物，要知道为什么。有了兴趣的少儿，探索就形成了欲望，并且十分强烈，因为少儿要释疑感兴趣的事物。不仅仅是了解，不仅仅是知道，而是要解释。所以讲，幼儿时期的培养和教育，直接影响成人后的探索思维。
　　2、探索思维与生存环境有一定的关系。生活在书香门第家庭的人，生存的环境是在学习和求知的氛围中，所以探索的思维就多一些；生活在贫寒家庭的人，为了改变生存的环境，探索的想法就会强烈一些。所以讲，生存环境也影响着人的探索思维。
　　3、探索思维与人的年龄和精力有一定的联系。探索思维随着年龄的增加，生存压力的增多，除了产生兴趣思维的少数人外，其他人的探索的想法后逐渐地减少。到了老年，由于精力的不济，已经无法再进行探索了。
　　探索思维是人的普遍思维。因为人们要了解、感知和认知事物，人们要知道所做的工作，所干的事情。兴趣的探索，不仅仅是了解和知道事物，而是要解释和释疑事物的根源和本源。所以兴趣形成的探索欲望更为强烈。
　　兴趣和探索思维，是一种追求的思维，是人类进化的必须，也是人类最为重要的思维。人类社会能够前进到现在，就是不断的有人对各种不明白事物提出疑问，产生兴趣，从而进行不断的探索，得出解决的方法。

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第五节 人的维美思维
　　唯美思维是一项复杂的思维。不是以生存为目标的思维。是对艺术、工艺、形态等以感知和认知以后，欣赏和赞叹的思维。感知和认知的是完美和美好；欣赏和赞叹的是工艺和形态。唯美思维，虽然不是以生存为目标，但是，也是人的普遍思维。
　　一、唯美思维的形成
　　唯美思维，有些是随着大脑一起形成的，有些是后天学来的。有本性的唯美思维，还有理性的唯美思考。有感知的、还有认知的。有生理的、还有精神的。
　　1、随着大脑形成的唯美思维。优美舒缓的音乐，对胎儿、对婴儿的大脑，都是慰藉和安抚；铿锵激昂的音乐会引起胎儿和婴儿大脑的焦虑和烦躁；振聋发聩的噪音，会使胎儿和婴儿受到惊吓。这说明，大脑形成的时候就已经产生了唯美思维，也是本性的感知思维。
　　2、后天学习来的唯美思维。对优美音乐和噪音，虽然在大脑形成的时候就已经能够区别，但是对音乐的优劣、好坏，是需要经过后天的学习，才能够分辨出来。好的音乐会传承下来。不好的音乐会消失在时间的长河中。
　　二、人的本性唯美思维
　　好听的音乐、好吃的食物、好看的服饰、漂亮的异性等，都是人们喜欢和追求的。这是人的普遍思维，是人的本性，也是人的唯美思维。人的想法都是向往着完美和美好，生活如此、找对象如此、生孩子也如此。这就是人的本性，本性的唯美思维。
　　例如：年轻漂亮的异性，即使是在人群中，也会引起人们的注目。喜欢年轻漂亮的异性、欣赏年轻漂亮的异性，这是人的本性。不仅仅是君子喜欢，小人也喜欢；不仅仅是老年人喜欢，尚不懂“人事”的小孩子也喜欢。这就是本性的唯美思维。
　　三、人的理性唯美思维
　　理性的唯美思维，是一种欣赏型的唯美思维。许多理性的唯美思维者，会被精湛的艺术所陶醉；会被巧夺天工的技巧所震撼；会被奇思妙想的工艺所折服。没有占有，只有欣赏和赞叹的想法，这就是理性的唯美思维。
　　例如：京剧和交响乐，是比较高雅的艺术。有许多人喜欢和欣赏。在欣赏京剧的时候，京剧迷会被演员精湛的做、念、唱、打的技巧所折服，会在锣鼓的敲打中获得享受。在欣赏交响乐的时候，交响乐的喜欢者，会被悦耳动听的旋律所打动，思维会沉浸在优美的旋律中。
　　四、文化传承对唯美思维的影响
　　理性的唯美思维，是受文化传承影响的。东方和西方的文化传承不一样，所以，形成的唯美思维就会有一些差别。
　　例如：东方人，以红色为喜庆之色，白色为悲伤之色，经常会用在婚嫁和丧葬方面。而西方人，以白色为喜庆之色，经常会用在婚嫁上面。这就是东方和西方在唯美思维方面的差异。
　　五、唯美思维的区别
　　人的本性唯美思维，是基本相同的。理性唯美思维，是有差别的。所以才有了欣赏和鉴赏。对艺术的欣赏，对艺术品的鉴赏，人们会有不同的想法和观点。由于想法和观点的不一样，有的时候会在学术界引起争论。
　　例如：歌曲、戏曲、交响曲，都是音乐。哪些是高雅的、哪些是通俗的、哪些是低俗的。由于立场、观念和受教育的不同。每一个人有每一个人的想法，每一个人有每一个人的观点。这就是理性唯美思维的差别。
　　六、高等生命也有唯美思维
　　好吃的食物、好看的羽毛、健壮身体，都是高等生命喜欢和追求的。差别的是，高等生命只有本性的唯美思维，没有理性的唯美思考。
　　例如：狮群在捕获到猎物的时候，好消化的、好吃的猎物内脏都被雄狮抢走。雄性的孔雀经常会在众多的异性前面，打开它美丽的羽屏。这就是高等生命的唯美思维。
　　唯美思维，不是以生存为主的思维，但也是生来就有的。人的唯美思维，又有了许多后天学习的，所以唯美思维是综合的、复杂的思维。是思维领域的一个主要分支，分成了“美学”。

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　第七节 人的脑残思维和行为
　　大脑的思维有两种形式：一种是思维，是对表象的认识；一种是思考，是对本质的认知。思考孕育在思维之中。人们在交流的过程中，往往不假思考地顺嘴一说。语言也是描述思维的一种行为。顺嘴一说，是没有经过思考的，没有经过意识处理的行为，是一种无意识的行为，是缺少了思考的脑残思维。
　　一、无意识的脑残思维和行为
　　人们在交流的时候，往往因为某些事情情绪会激动起来。开始口无遮拦，满嘴胡吣。意识还没有来得及进行处理，话已经说出来。祸从口出，就是对不经过思考说出的话一个提醒和警示。这就是不经过思考的，意识来不及处理的脑残思维。这种无意识的脑残思维，大多是以语言形式表现出来。不会以其他行为再表现了，也就是说完就完了的思维。
　　例如：从小当家，这是许多家长在与外人交流的时候，为了夸赞自己的孩子聪明、懂事的顺嘴一说。家长没有思考自己应该承担责任和义务，意识还没有来得及处理，话已经说出来了，语言行为已经表现完了。这是一种典型的脑残思维和行为。岂不知，说者无心听者有意，已经能够理解家长说话意思的少儿，就会赞赞自喜，自以为已经是聪明的孩子了，可以不用好好学习了，可以今后当家了。
　　二、有意识的脑残思维和行为
　　有意识的脑残思维，想法是经过思考的，行为是经过意识处理的。有些时候，想法还会继续下去。因为这是一种不缺少智力的、以我为中心的思维。
　　1、经过意识处理后的脑残想法：意识处理后的想法，许多是经过
　　大脑的认识和思考，经过意识处理后，由语言表达出来的。
　　例如：男女在恋爱的时候，女方总会提出“先救谁”的问题。这是一个相对的问题。第一个提出的女性，不是顺嘴一说，是经过大脑的认识和思考，意识处理后，用语言表达出来。这个提问，是把亲情和爱情，放在了同一个界面的提问。就像问：早上的太阳大，还是中午的太阳大的提法一样的愚蠢，一样的无知。以后女性的提问，不过是不假思考的模仿罢了。所以讲：先救谁是一种有意识的脑残思维。试问；一个没有了亲情的男人，又有几个女子愿意出嫁的。所以、提出问题的女子，是脑残思维。模仿的女子，是没有经过大脑思考的思维。
　　2、经过意识处理后的脑残行为：有意识的脑残行为不缺少有智力的人。思维和思考经过意识处理后，毅然决然地采取行动。
　　例如：2010年10月，陕西省西安市发生的一起交通肇事，最后演变成为杀人惨案。就是因为肇事者药XX，极端的自我思维，以自我为中心的想法在作祟。肇事后的药XX，不是想着先救人，而是思考着我该怎么办？我的前途怎么办？伤者的家庭讹我的家庭怎么办…….经过一系列的逻辑思维，在情绪紧张的情况下，意识很快地做出了决定。不能让伤者活下去，于是杀人的行为就开始了，悲剧也就发生了。一个普通的交通肇事案，在意识处理后的脑残思维下，演变成为故意杀人惨案。
　　三、传承下来的脑残思想
　　一些旧思想、旧观念许多已经被科学证明是虚假的和臆想的。像天堂、地狱、轮回等。还有一些经典，也已经被科学证明是错误的，但是仍然有很多人在沿用。
　　例如：人之初、性本善；这是达尔文几百年前就已经解决的问题。现实中，仍然在幼儿的教科书中出现。初生的婴幼儿，只有本能的思维，没有本性的思维。幼儿在羊群中生活，长大后就是羊性的思维；在狼群中生存下来，长大后就是狼的个性；幼儿只有在人类社会中生存，才能够成为人性。而一些大师级的学者，依然在媒体上大肆的忽悠，人之初性本善的所谓经典。这也是人们进入网络时代，对网络媒体的情有独钟。现代媒体，是被动的认识和思考；网络媒体，是主动的认识和思考。在网络媒体上，人们可以自主的选择的信息，自由的选择认识。而不是被现代媒体所左右。
　　总之，脑残的想法，只是以语音的形式来表达。脑残的行为大多来自于脑残的想法。因为脑残思维是以极端自我为中心的思维。发展到极致，会形成没有理想、没有道德、没有亲情的思维。

思维学姚继勇

　第七节 人的脑残思维和行为
　　大脑的思维有两种形式：一种是思维，是对表象的认识；一种是思考，是对本质的认知。思考孕育在思维之中。人们在交流的过程中，往往不假思考地顺嘴一说。语言也是描述思维的一种行为。顺嘴一说，是没有经过思考的，没有经过意识处理的行为，是一种无意识的行为，是缺少了思考的脑残思维。
　　一、无意识的脑残思维和行为
　　人们在交流的时候，往往因为某些事情情绪会激动起来。开始口无遮拦，满嘴胡吣。意识还没有来得及进行处理，话已经说出来。祸从口出，就是对不经过思考说出的话一个提醒和警示。这就是不经过思考的，意识来不及处理的脑残思维。这种无意识的脑残思维，大多是以语言形式表现出来。不会以其他行为再表现了，也就是说完就完了的思维。
　　例如：从小当家，这是许多家长在与外人交流的时候，为了夸赞自己的孩子聪明、懂事的顺嘴一说。家长没有思考自己应该承担责任和义务，意识还没有来得及处理，话已经说出来了，语言行为已经表现完了。这是一种典型的脑残思维和行为。岂不知，说者无心听者有意，已经能够理解家长说话意思的少儿，就会赞赞自喜，自以为已经是聪明的孩子了，可以不用好好学习了，可以今后当家了。
　　二、有意识的脑残思维和行为
　　有意识的脑残思维，想法是经过思考的，行为是经过意识处理的。有些时候，想法还会继续下去。因为这是一种不缺少智力的、以我为中心的思维。
　　1、经过意识处理后的脑残想法：意识处理后的想法，许多是经过
　　大脑的认识和思考，经过意识处理后，由语言表达出来的。
　　例如：男女在恋爱的时候，女方总会提出“先救谁”的问题。这是一个相对的问题。第一个提出的女性，不是顺嘴一说，是经过大脑的认识和思考，意识处理后，用语言表达出来。这个提问，是把亲情和爱情，放在了同一个界面的提问。就像问：早上的太阳大，还是中午的太阳大的提法一样的愚蠢，一样的无知。以后女性的提问，不过是不假思考的模仿罢了。所以讲：先救谁是一种有意识的脑残思维。试问；一个没有了亲情的男人，又有几个女子愿意出嫁的。所以、提出问题的女子，是脑残思维。模仿的女子，是没有经过大脑思考的思维。
　　2、经过意识处理后的脑残行为：有意识的脑残行为不缺少有智力的人。思维和思考经过意识处理后，毅然决然地采取行动。
　　例如：2010年10月，陕西省西安市发生的一起交通肇事，最后演变成为杀人惨案。就是因为肇事者药XX，极端的自我思维，以自我为中心的想法在作祟。肇事后的药XX，不是想着先救人，而是思考着我该怎么办？我的前途怎么办？伤者的家庭讹我的家庭怎么办…….经过一系列的逻辑思维，在情绪紧张的情况下，意识很快地做出了决定。不能让伤者活下去，于是杀人的行为就开始了，悲剧也就发生了。一个普通的交通肇事案，在意识处理后的脑残思维下，演变成为故意杀人惨案。
　　三、传承下来的脑残思想
　　一些旧思想、旧观念许多已经被科学证明是虚假的和臆想的。像天堂、地狱、轮回等。还有一些经典，也已经被科学证明是错误的，但是仍然有很多人在沿用。
　　例如：人之初、性本善；这是达尔文几百年前就已经解决的问题。现实中，仍然在幼儿的教科书中出现。初生的婴幼儿，只有本能的思维，没有本性的思维。幼儿在羊群中生活，长大后就是羊性的思维；在狼群中生存下来，长大后就是狼的个性；幼儿只有在人类社会中生存，才能够成为人性。而一些大师级的学者，依然在媒体上大肆的忽悠，人之初性本善的所谓经典。这也是人们进入网络时代，对网络媒体的情有独钟。现代媒体，是被动的认识和思考；网络媒体，是主动的认识和思考。在网络媒体上，人们可以自主的选择的信息，自由的选择认识。而不是被现代媒体所左右。
　　总之，脑残的想法，只是以语音的形式来表达。脑残的行为大多来自于脑残的想法。因为脑残思维是以极端自我为中心的思维。发展到极致，会形成没有理想、没有道德、没有亲情的思维。

思维学姚继勇

　第八节 人的亲情和爱情思维
　　亲情思维是认知思维。只要认知了，是很难以改变的。亲情思维，多是父母和子女之间的思维，对于父母来说是一种奉献，因为不论子女做出怎样的事情，父母的亲情思维总会原谅子女（除非做出了忤逆的事情，不认爹娘，打骂父母）。子女在父母身上大多是索取。等到父母需要反哺的时候，子女又有了自己的孩子。所以亲情思维也是一种不对等的思维。
　　亲情思维，父母在子女身上有许多表现形式：奋不顾身的、不图回报的、不计前嫌的、无私奉献等，这些都是父母对子女的亲情思维。
　　一、父母对子女奋不顾身的亲情思维
　　奋不顾身、不顾一切地救助子女，是一种本性思维。是在两种情况下产生的思维；一是确定是自己的子女，二是子女遇到威胁和危险的时候。不论子女是因为什么遇到了威胁和危险，也不管子女过去做过什么，父母都会去救助。
　　例如：2013年2月，北京发生的一起未成年人轮奸案。轮奸案主犯李XX，其父母为了救助子女，可以讲是费（尽）脑汁、千方百计。不论子女因为什么事情，不管子女以前做过什么事情，眼前的一切，就是救出子女。这是人的本性所在，也是亲情的使然。即使让父母放弃生命，许多父母也在所不惜。
　　二、父母对子女不图回报的亲情思维
　　父母对子女不图回报的亲情，过去有，现实社会更有。过去的父母图的回报，仅仅是养老的一点想法。等到子女有了孩子的时候，这一点想法也会淡下去。现在的父母图的回报是，子女生活的比自己好，比自己有出息。盼儿成龙、盼女成凤，已经成为社会风气。而子女往往不理解父母。不能够在家啃老了，还要对父母产生怨恨。
　　例如：2014年8月，湖南长沙市一个二十九岁的大男人——匡XX，状告自己的父母不养之罪。闹出了全国性的八卦新闻。父母不养我，我就要告他们。逻辑思维形成的极端自我思维，已经占据了匡XX的大脑。没有了道德、没有了人格、没有了人性，也没有了亲情。
　　匡XX的行为，可以讲，是‘心理学’主动教育领域之后出现的社会现象。农耕社会提倡的‘孝’，已经被‘心理学’主导的逻辑思维所取代。‘孝’的思想，是农耕文化传承的辩证认识和社会形成的，西方的逻辑思维，是形不成‘孝’的思想。在逻辑思维的“极端自我”脑残思维的主导下。父母养他二十九年，没有图他的回报，也没有让他感恩，这也就罢了。反而要状告自己父母的不养之罪。寒门出孝子，这个寒门出的“孝子”也太奇葩了。
　　亲情思维是一种认知思维，子女在知道和自己一起生活的是养父母的时候，性情会发生变化，不再与父母撒娇，会更加的懂事。就像匡XX，绝对不会去状告把他养大的养父母，而是去状告遗弃他的亲生父母了。这就是亲情思维，不对等的思维。
　　爱情思维是相对的思维。一个伟人曾经讲过：世界上，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。著名的文学名著《红楼梦》中也提到：夫妻本是同林鸟，大难来临各自飞。都讲明了爱情思维的原因和多变。
　　爱情思维，是相互示爱的、相互尊敬的、相互体谅的、相互付出的思维。爱情思维中，包含着欲望思维、占有思维、共同信念思维等，所以爱情思维是一种自私的思维，由各种原因引发的，受情绪影响的，以各种形式表现的思维。
　　一、一见钟情的思维
　　一见钟情，一是双方身体的相互吸引，二是有共同的语言，能够说得来。一见并不能够形成爱情，即使形成了，爱情也是短暂的。因为没有共同的想法，就不会有共同的语言。想法的不同，是无法在一起生活的。所以，一见钟情是由相同的思维在后面支撑的。
　　二、欲望的爱情思维
　　欲望的爱情思维，是以欲望为主的爱情思维。在现实社会男女比例失调的情况下，欲望的爱情，大多是发生在男性身上。即使是残疾的女性，也不愁嫁不出去。愁的是嫁不到一个金龟婿。这种畸形的爱情思维，即使是得到了，也是以男方的付出为代价的。如果能够长期地生活下去，男方就需要不断地付出。
　　例如：2014年10月1日，是放假旅游的好季节。在济南动物园，就发生了一件八卦事情。一个女汉子骑在男朋友的脖子上游览。男女双方不以为耻，反以为荣。这个视频一上网，马上疯传了起来。女方单方面的索取，男方自甘情愿的当马，这就是现实中的畸形爱情。即使男方获得了女方的爱情，也维持不了多久。这也是离婚率居高不下的原因。
　　三、占有的爱情思维
　　占有的爱情思维，包括双方对家庭地位的主导和家庭财富的占有等。现实生活中，产生这些爱情思维的，多数是一些女性。宁愿坐在豪车中哭，也不愿坐在脚踏车上笑，这是许多女性的现实想法。男怕干错行、女怕嫁错郎。这也是传统的思想。
　　例如：最有名的追星女，兰州的杨XX。逼其父母动用媒体，就是为了得到香港某个明星的爱情。当然了，其中不乏个人的暗恋，但是这种大动干戈的炒作，没有杨XX的默许，也是炒作不起的。最后炒的父亲跳海自杀。
　　生命诚可贵、爱情价更高。这是年轻人情绪下的一种想法。许多男女青年，在爱情受到挫折的时候，在情绪的影响下，抛弃了理想、抛弃了亲情，选择了自杀和殉情。
　　总之，最伟大的亲情是父母无私的奉献，最感伤的亲情是子女的忤逆行为；最伟大的爱情是相互的付出，最卑鄙的爱情是相互的欺骗。忤逆的行为应该受到舆论的鞭挞，抛弃亲情的殉情最好不要出现。

思维学姚继勇

思维学姚继勇 发表于 2017-11-2 19:51
　第八节 人的亲情和爱情思维
　　亲情思维是认知思维。只要认知了，是很难以改变的。亲情思维，多是父母和 ...

　第十节：人的舍得思维
　　舍、即为付出。是自身东西的付出。如身体、力气、智慧、财富等；得、即为回报。是自身付出东西的回报。但不一定是自己需要的回报，如：悔恨、牢笼等。人的一生，就是在舍与得、存在和消失的矛盾中度过的。
　　舍得、作为思维上的词组，出现在思维学中。与天地、阴阳是不一样的。天地、阴阳没有不确定性。‘舍与得’ 的不确定性，才有了舍得思维。舍得是本性思维，也是一种人生哲理。有些时候，还是很多人的精神追求。如果能掌握舍得思维的尺度，把握舍得思维的机理，就是理智的舍得思维，就有了打开人生成功大门。
　　一、本性的舍得思维；当生存受到威胁的时候，该放弃的就必须放弃。高等生命如此，高级生命也是一样。因为没有了存在，就丧失了一切，即使过去是拼命获取的。
　　例如；高等生命的壁虎，在生存受到威胁的时候，会主动的舍弃尾巴，得到的是生命的继续存在。人们也是一样，生存受到严重威胁的时候，也会断肢求存。这就是舍得的本性思维，为了生存的思维。
　　二、理智的舍得思维；理智的舍得思维，是在‘舍’之前。对‘舍’经过周密的分析、细致的思考，才做出的决定。虽然还有一些不确定因素，但是成功的概率要大许多。
　　例如：‘舍得一身剐，敢把皇帝拉下马’，就是对舍得思维，尺度和机理掌握到一定程度的理智思维。虽然有许多不确定因素，如果；天时、地利、人和都能达到一致，成功的大门就可能打开。每一次朝代的更换都是如此。
　　三、人生哲理的思维；舍得思维是一种处事的思维。有时是人生的抉择，带有一定的赌博性。如：‘舍不得孩子套不得狼’，就是舍得思维中的一种赌徒式的思维方式。
　　例如: 中国许多老股民，有一些就带着赌徒式的思维方式，进入股市的。舍得投入，舍得大手笔投入，不去思考经济的走向，不去总结世界发达国家股市的规律，‘穿着皮袄进股市，光着身子走出来’，得到的是一生的懊悔。
　　四、精神方面的舍得思维；舍得思维是一种精神，是一种领悟，是一种智慧，是一种境界，也是一种悟透人生的思维。像很多慈善基金的创始人，舍弃的是物质财富，获得的是精神财富。
　　例如：二零一四年十月十六日，中央电视台‘十大最美村官’的评选中，陕西省西阳县三都乡井沟村 村主任 马怀兰和丈夫周银柱，就是悟透了人生，舍得思维走向了更高的境界。二零零二年马怀兰、周银柱都被查出了癌。，二零零四年返乡养病，回到家乡后，看到三百多户乡亲，仍然过着贫穷的生活时。就拿出了一生积蓄的五百多万元，带领乡亲们脱贫致富。经过十多年的操劳，乡亲们富裕了，俩位老人的身体也康复了。经检查，癌细胞没有了。舍弃了万贯家产，富裕了乡亲乡邻，得到了健康的身体，也获得了众乡亲的赞誉。
　　五、舍得思维的不确定性；舍得思维是人人都有的思维，也是启迪人生的思维禅。并不是只要有 ‘舍’，就能得到自己所需要的回报。这是舍得思维不确定性所决定的。像养儿防老，这就是一个不确定的付出思维。娶了媳妇忘了娘，就是对这个不确定付出，最巧妙解释。所以，舍得的不确定性，在现实生活中，是经常发生的。
　　例如：只要舍得下力气，就有好日子过。这是许多农民工，在舍得思维方面的良好愿望。但是，事情并不能事事如愿。有一些农民工，工作做完了，力气也付出完了，并没得到应有的回报，只是得到了社会的同情和怜悯。
　　六、舍得思维、与年龄的关系；舍得思维是随着年龄的增长而变化的，年轻人的舍得思维，是向着激进方面发展；中年人的舍得思维，是向着智慧方面发展；老年人地舍得思维，是向着境界方面发展。
　　例如；人在年轻的时候，为了获得异性的喜爱，哪怕是付出生命也在所不惜。人到中年的时候，为了地位和财富，会绞尽脑汁、千方百计地来获得。人到老年的时候，名利已经不是追求，所有的付出，都是为了健康和存在。
　　七、舍得思维、受利益的影响；舍、就是为了得，舍去的少、回报得多。这是人的本性思维，也是一种好逸恶劳的思维。在这种思维的影响下，人们往往会做出一些不理智的行为。
　　例如：非法集资者，往往以高回报吸引投资者。当投资者，在高回报的引诱下，舍得投入，舍得大投入。到最后，非法集资者跑了，舍得投资者得到的是无限地懊悔。
　　舍得思维也是一种算计思维。人的一生都是在算计中度过的。算计着如何得到异性、算计着如何得到财富、算计着如何获取权力等。到最后是‘赤条条的来，赤条条的去’。留得有个好名声，这也算是最后的舍得思维吧！

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第十一节：人的精神思维
　　精神思维，在人的大脑中有二种存在形式。，一种是思想上的，如：理想、信念、信仰等；一种是生理上的{感官受到刺激引发的}，如：发狂、恐惧、喜极等。
　　思想上的精神思维，只有人类才能具有，其他生命都不会具有。思想上的精神思维，也只有学会了思考，有了自己的想法以后，才能具有。
　　例如：婴幼儿时期是没有精神思维的，有的只是好奇和恐惧思维。因为幼儿时期，还没有接受技能和知识的教育，大脑中没有形成想法，所以没有精神思维。
　　思想上的精神思维来自与二个方面。一是外面传授的，如：各种宗教在传教士鼓动下，信徒们才有宗教思维；上帝、天堂、地狱、末日等，成为信徒们的精神支柱。二是发自本身大脑中的精神思维，如:鲁迅小说【阿Q正传】中的主人公阿Q ，就是发自本身大脑中的精神胜利者。不论外界怎么对待他，阿Q 永远是精神胜利者，这也是阿Q的精神思维。
　　一、传授给大脑的精神思维；精神思维是一种追求。人活着要有一点精神，这点精神就是追求。理想、梦想、信念、信仰等，这都属于思想上的精神追求。思想上的精神追求，如果从小被灌输进大脑中，就会形成‘格式化得思维’个性，很难改变，成为一生的追求。
　　例如：日本大和民族中有一些人，大脑从小就被灌输效忠天皇的武士道精神。效忠天皇就成为一生的追求，长大后，剖腹自杀时也要高呼‘天皇万岁’！
　　二、忽悠进大脑中的精神追求；许多精神思维，是被忽悠进大脑中的。特别是一些少数极端主义分子，为了个人利益，不惜编造出一些奇谈怪论。在这些奇谈怪论的驱动、引诱和煽动下，一些大脑思维尚不成熟的年轻人，做出一些损害大多数人利益的事情来。
　　例如：二零一四年九月二十八日，发生了香港‘占中’事件。就是一些少数极端主义分子，为了追求他们个人的想法，煽动了一些‘大脑思维尚不成熟’的青年人，不顾大多数香港人的福祉。占领闹市中心，阻断交通。而这些青年人精神上的追求，都是被少数极端主义分子忽悠进大脑中的，哪有他们自己的精神追求！
　　三、本身形成的精神思维；本身形成的精神思维。多数是通过学习、效仿过来的。经过大脑的思维和思考形成的。像理想、梦想、名人、明星等。这些理想和梦想是多方面的，有些人会成为一生的追求。有些人追求达不到的时候，是会改变的。
　　例如：大庆油田王进喜，追求活着就要拼命干的‘铁人 精神’；雷锋生前追求，帮扶他人就是幸福的助人为乐精神等。这都是有利于社会，有利于人民的精神思维。当然了，还有许多人追求的是名人、明星。
　　四、生理是的精神思维；生理上的精神思维，是人的感官受到强烈刺激后诱发出来的思维，如：突然面对死亡，会诱发出精神的高度紧张，我该怎么办的思维。听到优美的音乐，精神会感到放松，随着音乐的节拍，有一种享受的精神思维。
　　例如：一九三九年四月十三日，【黄河大合唱】首次在延安公演，那慷慨激昂的旋律，强烈的刺激着每一个在坐人的听觉系统，震撼着人的大脑；如泣如述的演唱，痛诉了日本侵略者的暴行，高亢激昂的歌声，显示出中国人民英勇不屈的斗争精神。在慷慨激昂的演唱中，每一个人的大脑中，展现出一幅中华民族英勇抗战的画面。人们在思维，人们在思考，在人们的大脑中。形成了统一的追求：誓将日本侵略者赶出中国去。不惜牺牲自己生命的大无为革命精神，随之形成。
　　生理上的精神刺激，是多方面的。看到恐怖的画面，精神上会受到惊吓；遇到惊喜的事情，精神上会感到振奋；见到漂亮的异性，就会打起精神来等。这都属于生理上的精神刺激，刺激越重，引发的精神思维越激烈。要么惊吓而死，要么喜极而亡。思维不通、想不开时，还会导致忧郁症等精神方面的疾病。
　　思想上的精神追求，是主动的思维{虽然有许多追求是被忽悠进大脑中的}；生理上的精神刺激是被动的思维{虽然有许多刺激是主动寻找的}。但这都属于人的精神思维。有时这二种思维形式会达到完美的统一。如：【黄河大合唱】就是生理上的精神刺激{激情高昂的音乐演唱}和大脑中的精神追求{将侵略者赶出去的大无为牺牲精神}达到了完美的统一。

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　第十二节：人的嫉妒和怨恨思维
　　嫉妒思维，是相互攀比出来的思维，是同一个时期人的思维。怨恨，是嫉妒思维衍生出来的思维。还有一些其它因素造成的。嫉妒和怨恨，是一对孪生体，有了嫉妒，就会产生怨恨，不过，嫉妒事情好确定，而怨恨的对象不好确定。
　　一、人的嫉妒思维
　　嫉妒思维是多方面的。嫉妒别人的家庭，嫉妒别人的权利，嫉妒别人的子女等。嫉妒思维往往发生在熟人之间，如：亲朋、兄弟、好友等。{也有一些发生在与名人之间}。嫉妒思维是一种隐性的思维，都是深藏于大脑深处，一般不会表现出来。有时候会从言谈举止中流露出来，但是嫉妒者也不会承认。只有嫉妒到怨恨的时候，才会表现出来。
　　例如：二零一四年十月，发生在山东省聊城市。针扎幼女的事件中，就是嫉妒思维引发的怨恨。当幼女的父母报案后，公安机关传唤其家人，没过三天，幼女的舅妈就自杀了。分析事件的整个过程，舅妈与幼女的父母关系很好。没有打骂过，没有吵闹过，无仇无恨，街坊亲邻都可以作证。那为什么舅妈要在幼女身上扎十六根针{十二根针扎进身体里边}，只有一个解释------嫉妒，嫉妒引发的怨恨。至于舅妈嫉妒的对象是谁：幼女？幼女父母？幼女家庭？只有幼女的舅妈才能知道。
　　嫉妒思维，是一种阴暗的思维，变态的思维。有着不可告人目的，有着极强的隐蔽性。但人们的大脑还是不由己的产生这种思维，即使是圣人、哲人、伟人也是如此。
　　二、人的怨恨思维
　　怨恨思维，除了嫉妒产生的以外。多数还是自认为，受到了不公平的对待，产生怨恨的思维。是对受到欺辱、受到讥笑，伤害了自尊，伤害了尊严等，作出的思维反应。是一种极具破坏性、需要报复的思维。因为怨恨者报复的对象是很难以确定的，有些怨恨者，直接报复讥笑者和伤害自己的人，有些怨恨者会对他人和社会进行报复。
　　1、怨恨者的直接报复；怨恨思维，是不易发觉的消极思维。一旦产生，怨恨者的情绪会发生波动。那就是要毁灭欺辱了自己，伤害了自己和对待自己不公正的人。在这种消极的情绪的引导下，怨恨者会默默地、长期地做着准备。直到毁灭对方又自己毁灭为止。
　　例如：二零一三年十一月二十八日，广西忻州市灵山县，发生了一起杀害父母和两个侄子的恶性案件。罪犯覃小安长期吸毒。在公安机关对其强制戒毒期间，产生了对父母的不满和怨恨。认为父母对待自己不公平，亏待了自己，二十八日下午，在与父母的争吵中，将父母和二个侄儿杀死，自己也被处以极刑。
　　2、怨恨者对他人的报复；怨恨者报复的对象，有很多不确定性。有时候，报复被怨恨者；有的时候，报复被怨恨者的亲人；有些时候，报复被怨恨者的财产。在无法报复的时候，怨恨者会走向自残，或着对自己的亲人进行报复。
　　例如：二零一四年二月二十五日，江西省鹰潭市就发生了一起离奇的刑事案件。罪犯是一名二十四岁，名叫辛已{化名}的男生。大学毕业后外出打工。没有好工作怨恨、发不到财怨恨、找不到女朋友怨恨等。对现状的怨恨无法报复，就转嫁到了父母身上。谁叫你们能生不能养。于是乎，二月二十五日，从打工地南昌，潜回到鹰潭老家。半夜敲开父母家门，父亲开门后想继续睡觉时，儿子的刀砍向了老父亲，然后又砍向了逃跑中的老母亲。
　　3、怨恨思维者的暴力性；怨恨者，往往是一些性格懦弱、沉默寡言的人。在狼面前是羊，在羊面前是狼。怨恨的对象，是强者、上位者的时候。因为无法报复，只能默默的忍受，暗暗的寻找机会。机会一到，就会毫不犹豫地扑上去，凶残将对方撕裂残杀。
　　例如；二零一四年七月十五日，广州发生的公交车爆炸事件。就是一名对社会不满的人。在无处报复的情况下，经过一段时间的准备，引爆了公交车，自己也当场被炸死。
　　怨恨思维者，大多是一些思维不健康的人；怀疑一切、遗忘一切、恨天怨地。叹世风日下、叹人心不古、叹世道艰难，唯独不在自己身上找原因。
　　怨恨思维者，是一些虚伪的人，邪恶的人。为了隐藏自己地无限怨恨，即使面对伤害了自己的人，也要伪装出一付低三下四的可怜相。
　　怨恨思维者，是一些狂妄自大、极端自我思维的人。一切对自己的不公平、都怨别人；一切对自己的亏待、都怨别人。就是不怨自己，不再自己身上找原因。

　　嫉妒思维和怨恨思维，都是一种破坏性地思维。是隐蔽性地思维、不易被查觉地思维、是一种见不得阳光地思维。

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　第十三节 不孝思维和子女的怨恨思维
　　人的不孝，主要表现在偷盗、抢劫和不生孩子的行为上。对父母，在生活、肉体和精神上的迫害和折磨上；不孝思维来自于子女的个性，子女的个性是父母培养和教育出来的。子不孝、父之过，女不贤、母之错的俗语，揭示了不孝思维的根源。
　　一、人的不孝思维
　　1、不孝来自于家教：家教，是对子女的培养和教育。不孝思维是个性的一种表现。当前不孝子女之所以增多（不看望父母的、打骂父母的，状告父母的、丁克族的等），就是因为传统的家庭教育已经丧失，望子成龙成凤的家庭教育已经兴起。“八零后”独生子女比较多，父母的爱付给了唯一的子女。子女讲什么父母就会顺着什么；子女要什么父母就会买什么的宠爱教育下，培养和教育出了一些从小当家、极端自我个性的子女。个性是伴随着人的一生，是很难以改变的。
　　例如：二零一三年二月十七日，北京市海淀区发生一起李XX等五人轮奸案，案犯的主犯，就是“自我思维”极度膨胀的青少年。“子不孝，父之过”，看一下这些案犯的父母在对子女的家庭教育，就一目了然了。
　　不孝思维是随着社会风气的变化而改变的。三十年前，不孝思维是不敢公开的，因为社会风气（舆论），不允许恨爹恨娘的现象出现，不允许生他养她，成人后又打骂父母的事情发生。
　　2、不孝来自于怨恨：怨恨也是造成不孝的原因。现实生活中，父母给子女造成的怨恨已经很少了。父母在望子成龙、望女成凤的思想支配下，所有的事情几乎都是顺着子女。所以，许多怨恨并不是父母造成的，而是社会形成的，是其他因素造成的。但是有些子女仍然怨恨自己的父母。
　　例如：作为懦弱个性的子女，的子女，没有能力面对生存中遇到的矛盾和问题的时候，没有胆量面对辱骂、讥笑、嘲讽他的人的情况下。只有把这些怨恨转嫁给生他、养他、爱他的父母身上。开始对父母另眼相看，不思报恩，只有怨恨。
　　二、子女的怨恨思维
　　1、子女的怨恨，产生于极端自我的个性。怨老天对待自己不公平，怨大地亏待了自己，怨社会容不下自己，怨世人看不起自己，就是不怨自己的无才、无德、无能。
　　2、子女的怨恨，与从小形成的个性有关。幼儿时候养成的极端自我、从小当家个性的人，怨恨的情绪容易形成，怨恨的思维也就多了起来。
　　3、子女的怨恨，是一种只知索取的思维。要钱不给怨恨、无法出国留学怨恨、找不到对象怨恨、不给看孩子怨恨等。一句话，自己要求的，父母都要办到，父母办不到，就对父母怨恨。
　　4、子女的怨恨，是一种不思悔改思维。不上学、打游戏，受到惩罚，怨恨父母；吸毒了，公安机关给予强制戒毒，怨恨父母。自己不认爹娘了，也要怨恨父母。自己永远是对的，自己永远无错误，自己永远不许要悔改。
　　5、子女的怨恨，是一种不知感恩思维。特别是在现实生活中，“娶了媳妇忘了娘”的现象越来越多，媳妇的话永远是对的，婆媳闹矛盾，首先怨老娘不该和媳妇闹，然后再去讨好不知有多少隐私，不知对他是否有真爱老婆的欢心，完全不问生他养他的老母亲的感受。没有了亲情，只有变了味的爱情。
　　6、怨恨的子女，胆小、懦弱、自私、没能力，连最起码的换位思考（换成父母的位子）都不懂，还能有怨恨思维！！最多也就是个怨气罢了，不敢向别处发，只有向自己的父母发。真有怨恨，那就要忤逆了。就不是这些胆小、怕事、自私子女的性格。
　　子女的怨恨，例子是举不胜举。因为现实生活中，比比皆是。特别是一些“八零后”的子女，怨天、怨地、怨父母。就是不怨自己。不怨自己的无能，不怨自己没有本事。
　　不孝与怨恨思维，多数是后天形成的。有些是学习和效仿出来的。是受社会风气、社会舆论和社会形态影响的。良好的家庭教育，和谐的社会风气，正能量的社会舆论，会减少很多的不孝和怨恨。

思维学姚继勇

　第十四节：人的自私思维和毫不利己思维
　　人的自私想法，来自于生存的需要，这是任何生存的必须。因为有了存在，才能够做其他任何事情。所以自私的思维，是生命的重要思维。低等生命，没有自私思维就不能生存；高等生命，没有自私思维也不能生存；高级生命{人类}，没有自私思维就不能进化。人类进化过程，就是自私思维过程。所以讲：人的自私思维，是随着生命进化而来的，是生存的思维，是本性的思维。也就是产生了‘人不为己、天诛地灭’的俗语。
　　自私思维，每一个人都有，特别是人类有了认识和思考之后。有的人为了名、有的人为了利、有的人为了异性等。虽然自私思维是本性思维。但是在人类社会中，也要有个度。这个度就是人类的普世法则：公正、平等、自由、和谐、民主、法制等。
　　一、人的自私思维
　　人的自私，可以分为正常的自私和极端的自私。正常的自私是遵循了普世法则的自私。在考虑自己的利益的时候，也会兼顾着他人的利益。极端的自私，是不为他人着想的自私，是社会不能容忍的自私。
　　1、普世法则的自私；尊重普世法则的自私，是一种正常的自私。也是多数人所遵守的法制、遵循的道德。自私不要紧，起码不要伤害他人的利益，最好要兼顾他人的利益。
　　例如；清朝康熙时代的宰相张英。安徽老家要扩充院子，与邻居吴家发生争执。张宰相以一首打油诗‘千里来信只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不减当年秦始皇’来解决争执。自己的利益需要考虑，同时也要考虑别人的感受。
　　2、极端自我的自私；极端自我的自私，是个人主义。是一种极为有害的思维，往往是小时候的个性形成的。是一种脑残思维，是社会不能容忍的思维，这种思维的人也无法在社会上立足。
　　例如：西安市二零一零年十月，发生的一起简单的交通事故，最后演变成杀人刑事案。肇事者药某某 ，就是一个极端自私利己主义者。交通肇事后，在情绪波动的下。大脑中的极端自我思维占了上风，一切都是为了‘我’而思考。而不是想着，如何去救助被撞者。所以造成了杀人灭口，不可挽回的后果。
　　3、极端自我思维，是一种少付出，多回报的思维。这是世人不能认同的思维，是可怕的思维。也是不符合普世法则的思维。可以引人走向犯罪、走向不归之路。
　　例如 ；许多贪官，付出的不多。却利用手中的权力大肆的贪污受贿，获取很多很多回报，引起了世人怨气和怨恨。偷盗抢劫的、贩卖毒品的，付出的不多。确获得巨额利益。引起社会的愤怒。世人不允许，社会也容不下他们。
　　4、自私思维，是人的正常思维。在西方‘心理学’悄无声息地占领教育领域之后，农耕文明的辩证思考没有了，逻辑思维流行了。
　　例如；社会出现了老人跌倒，无人敢扶的奇怪现象，就是因为；谁扶起老人，和受到老
　　子女一系列的逻辑质问。一些‘八零’后子女，不论遇到什么难事、不顺心得事，在无法怨恨别人的时候，就开始怨恨自己父母，而且怨气冲天。这种怨气和怨恨思维，也是自私思维的延续。
　　二、人的毫不利己思维
　　毫不利己思维。是精神思维，是生存有了保障后的思维。毫不利己的思维，其它生命都不具被，只有人类才能形成。是不图名、不为利的精神方面的思维，也是一种精神追求。
　　例如：雷锋请假外出办事，路过一个工地，看到热火朝天地搞建设，就积极的参加了进去。虽然付出了许多气力，但不求回报，悄悄地离开了工地。雷锋的这种不图名、不为利的行为，就是对毫不利己思维的最好解释。
　　2、毫不利己思维，是为他人着想的思维。即毫不利己，专门利人的精神。是社会需要倡导的精神。
　　例如：每逢遇到大的灾难和灾害的时候。一些公义人士，就会挺身而出，伸出援助之手。向受灾地区的人们奉献自己的财物、体力和智慧。这些奉献的人，就是具有毫不利己专门利人的精神思维。
　　成功人士之所以取得成功，就是因为他们无论做什么事情。在思考自身利益的同时，还要思考其他人的利益。并且能紧紧的抓住机遇，这也叫做自私并为他人着想的思维吧。这也符合人类的普世法则，所以成功人士才能取得成功。
　　小结；人的认识和思考还要许多，产生的各种想法更是多如宇宙中的星星。‘读心术’读不出人的真实想法；‘心理学’也逻辑不出来人的真实思维。认识认识和思考，是受各种因素的影响；像社会形态、生存方式、性格与个性等。

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‘善’与‘恶’；
　　只有人的大脑，才有善恶的思维。农耕文明的‘人之初性本善’的‘原善论’，与海洋文化‘人要忏悔’的‘原恶论’，都是不科学的主观臆想，是唯心的说教。
　　人之初，没有善恶的思维。初生的幼儿，善恶的思维、善恶的区别，一是来自于父母的言传身教，二是来自于社会引导。
　　在羊群中长大幼儿，只能是羊的思维与行为；在狼群中长大的孩子，形成是狼性。孩子的起跑线，掌握在父母手中，而不是学校。没有学习兴趣的孩子，再好的学校，也培养不成精英。

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　　第七章；思维受不同因素的影响
　　人的大脑，进化出记忆能力之后，对生存环境的认识和思考和思考，是如何的改变生存环境，更好的适应生存环境。像农耕社会中的大禹治水，就是改变生存环境；人们发明的电器和空调，就是为了更好的适应生存环境。所以、影响人们认识和思考的是；社会的形态、生存的方式、认识和思考时的立场和观点、以及人的性格和个性。

　　第一节；社会形态的影响
　　人的大脑思维，是需要适应社会形态的。地球上的人类，是生存在不同的社会形态中。有议会立宪和君主立宪、有代代相传和社会主义、也有政教合一等。各种社会形态，是由一种和几种意识形态来主导。人的认识和思考，需要适应各种社会中的意识形态。
　　一、代代相传的社会形态
　　代代相传的社会形态，社会是由家族来掌控。这个家族拥有了社会中的一起资源，要想在代代相传社会中生存，认识和思考，就需要适应这个家族的所思所想。如果适应不了，是无法在这个社会中生存的。
　　例如；朝鲜就是代代相传的社会，主导朝鲜社会的意识形态，是金氏家族的所思所想。在朝鲜生存的人，认识和思考，需要适应金氏家族的所思所想，如果适应不了金氏家族的意识形态，是无法在朝鲜社会中生存的。
　　二、社会主义社会
　　社会主义社会，是共产党执政的社会。社会主义社会的意识形态，由为人民服务来主导。为人民服务的意识形态丧失了，社会主义的性质也就发生了改变。为了颠覆社会主义社会，西方列强首先从意识形态方面下手。
　　例如；农耕文化传承下来的认识和思考，是唯物辩证。传承了几千年的中医理论，就是建立在唯物辩证基础之上的。中医理论，说明了农耕文化传承的认识方式和思考方法。‘读心术’在农耕文化中传承了几千年，没有被大多数人认可，就是因为卧薪尝胆的故事，已经深入到了农耕文化人的血液中。
　　披着逻辑外衣的西方‘心理学’，悄无声息地占据了中国的教育领域之后，中国传统的辩证思考消失了，随着而来的是逻辑思维。年轻人的认识和想法开始发生了改变。老人跌倒不敢扶的怪象、成年之后还要啃老的八卦事情屡见不鲜。
　　在社会主义社会中生存，需要良好的品德、高尚的情操和为人民服的意识，才能在更好的在社会主义社会中生存。
　　三、立宪和君宪制社会；
　　立宪和君宪制，虽然是由两党和多党竞选的社会，但是社会的意识形态，由大资本和大财阀来主导，并不是众多的选民。而众多的选民的认识和思考，需要适应大资本和大财阀的所思所想。适应不了，就很难以生存。
　　例如；生存在竞选社会中的人们，即使有一部分选民没有选执政者，但是，也要适应执政者的所思所想；一些选民选了执政者，执政者没有例行承诺，选民也无可奈何。这就是立宪和君宪社会。
　　人的认识和思考，是由社会中的意识形态引导的。社会上流行什么样的意识形态，认识和思考就会随着什么样的意识形态。

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　第三节；性格和个性的影响
　　人的性格，是遗传下来的；人的个性，是从小培养的。人的一生认识和思考，都受性格和个性所左右。但是、认识和思考，是由个性来主导。
　　一、人的性格
　　人的性格，是在遗传过程中，基因对某些遗传下来的基因因子给予了过多的关注，就形成了某个人的性格。主要分为两类：一类为内向型的，一类为外向型的。当然了还有自闭性格的。这属于性格的缺陷。自闭症，因为是遗传的原因，是很难以治疗的。
　　1、内向型性格的人：内向型性格的人，在遗传的过程中，对孤独、自私、恐惧、胆小、懒惰等本性的基因给予了过多的关注，在性格的显现中成为了主体。表现出来的就是内向型性格。内向型性格的人，寡言少语、不愿意抛头露面，思维具有一定的隐蔽性。
　　例如：内向型性格的人不愿意与人交流、不愿意交朋友。不愿意出现在公共场合，很难以融入社会。有内向型性格的人，只是少数。严重的时候，就是孤独症。病态的话就是自闭症。从小发现，可以通过音乐、朗读和演讲加以矫正。
　　2、外向型性格的人：外向型性格的人，在遗传的过程中，对表现、占有、虚荣、创造、控制等本性基因给予了太多的关注。在性格的显现中成为了主体，表现出来的就是外向型性格。大多数人都具有外向型性格。
　　例如：在现实生活中，积极参与生存的竞争，多数是外向型性格的人。外向型性格的人；表现欲望、占有欲望、荣誉想法等，都具有强烈的意识。所以成功的人士，大多数是外向型性格的人。
　　性格是很难以改变的。常言道“江山能变，本性难移”就是这个意思。“自闭症”之所以难治，就是因为有遗传性，很难以完全治好。但性格是可以矫正的，可以在小的时候用习惯的力量加以矫正。
　　二、人的个性
　　性格并不能决定人生，也决定不了命运。历史上有许多有名的人物，如：项羽、张飞、牛皋等，他们都是外向型的性格和火暴性脾气的人。但他们的人生和命运都不相同，因为他们的个性不一样。人生的时代和个性、再加上机遇的把握的不一样，造就了项羽、张飞和牛皋人生的不同。
　　例如：秦朝末年，是一个动乱的时代。在这个时代，出现了两个中国历史上著名的人物——刘邦和项羽。刘邦从小生活在平民社会中。在成长过程中，善于听从别人的意见和建议，养成了兼听则明的良好的思维习惯。形成了谦虚谨慎、不骄不躁的个性；项羽从小生活在贵族家庭中。在成长过程中，是不愿听从别人的意见和建议，养成了自以为是的思维习惯。形成了桀骜不驯、狂妄自大的个性。两种个性，造就了两个人的人生和命运。刘邦创建了西汉王朝，项羽自杀于乌江之中。
　　1、个性是对性格的矫正。经过矫正的性格，就成为了个性。个性的强弱来源于小时候习惯的培养。即使同一性格的人，其个性也不相同，如：外向型性格的人有许多，小时候养成良好的习惯，形成的个性是理智的；小时候养成骄横的坏习惯，形成的个性是暴躁的。
　　2、个性，每一个人都有。而且是独立的，就如人们常讲的：“百人百性百脾气”就是这个意思。不会有相同的个性，也不会有相同的人生和命运。所以，性格决定不了人生，个性是人生的未来。
　　3、习惯是矫正性格的最好的办法。不论什么性格的人，习惯养成了，性格就可以得到矫正。人们常讲的“良好的生活习惯”，实际上就是良好的思维习惯。没有思维，哪有行为。好习惯，就是好的认识方式；坏习惯，就是坏的思维方法。
　　4、习惯的力量是很大的，很难以改变。但是随着年龄的增长，也是可以逐渐改变的，因为它不具备基因的遗传性。而大多人一生也改变不了。
　　例如：在抗日战争中，有一些参加过侵略中国的日本军人，从小受日本军国主义的教育，养成了占有习惯和残忍的个性。到年老的时候，回忆起往事，十分的忏悔，有的专门跑到中国南京来赎罪。而日本东京都执事石原慎太郎，八十多岁了，还死抱着日本军国主义的阴魂不丢，死不悔改。
　　习惯形成个性。个性形成后，多数的思维都是以个性展开的。个性化的认识和思考，将伴随着人的一生。

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第四节；情绪的影响
　　情绪、是在大脑形成的时候产生的。情绪、看不到也摸不着，只能感觉和意识到，只有行为过后认知到。
　　大脑形成之后，身体分为了饮食系统、消化系统和排泄系统等。认识和思考也细化为认识系统、神经系统和意识的处理系统。情绪、时刻伴随着大脑，影响着大脑的认识和思考。
　　一、情绪是感知的反应：
　　多数成年男人，在被外人拍了自己脑袋的时候，第一反应（思维）就是保护自己的大脑。同时情绪开始了波动，恼怒的表情挂在了脸上。双眼怒视对方。脑袋被拍，这是许多成年男人最敏感的事情。所以，情绪反应的很快。同样，年轻的女子，遇到异性触摸到身体敏感的地方，情绪也会马上反应，脸上会出现潮红，生理机能开始变化。
　　二、情绪是认知的反应：
　　有一些人在连续几次考试不好的时候，第一反应就是寻找原因。是自己的原因，还是外人的事情。若是自己的原因，情绪会出现两种反应：一是情绪振奋起来的反应。继续努力，一定要考好；二是情绪低落下去的反应。不再努力，听之任之。若是外人的事情，情绪也会有两种反应：一种是情绪激进的反应，马上采取报复；另一种是情绪隐忍的反应，找机会报复。
　　三、情绪是信息的反应：
　　司机遇到不明原因堵车的时候：堵车十分钟，有些司机会有一些怨言；堵车二十分钟，有许多司机会产生一些怨气；堵车半小时，大多数司机会产生怨恨；如果再堵下去，就会引发一些司机的焦虑情绪。焦虑情绪是不可控的。
　　四、情绪是生理上的反应：
　　即使是有一点头疼脑热，情绪也会波动起来。一些刺激性的物品，在引起生理变化的时候，情绪也会波动。直接影响大脑的思维。
　　例如：醉酒驾驶的司机由于受到酒精的刺激，生理发生了变化。反应迟钝，很容易发生交通事故。遇到交警时，情绪马上波动起来。开始紧张，就想躲避。躲避不了，往往会做出一些不应该的事情来。酒醒后又恼悔不及。
　　五、情绪是因人而异的：
　　不同的人，即使对待同一件事情、同一个问题，也会有不同的情绪产生。如：有些成年男人，对拍自己脑袋的事情会大发脾气；而有的男人对拍自己脑袋的事情，认为是小事一桩。有些人对考试的好坏斤斤计较。而有的人对考试的事情不屑一顾。有些人对长时间堵车会焦虑万分。而有的人对长时间的堵车会无动于衷。
　　六、情绪有好坏之分：
　　好的情绪是积极向上的、开拓进取的、要求进步的。就如一个科技攻关项目，越到成功的时候，攻关人员的激情越大、情绪越高涨，就会加班加点地去工作。坏的情绪是消极的、不求上进的、甘愿落后的。就如体育比赛一样，快到结束的时候，比分差距越大，落后一方的情绪就会低落下来，没有比赛下去的信心。
　　七、情绪与人的个性有关：
　　个性强的人，情绪容易爆发。人们常讲的“火暴脾气，一点就着”就是这种个性强的人。个性弱的人，情绪不易爆发，但也不能说没有情绪。最能说明个性与情绪有关的例子，莫过于家庭和个人突然发生了重大变故，情绪产生了剧烈变动，变故稳定后，人们会发现整个人的性情（个性）变了。
　　例如：号称亚洲赌王的尧建云涉赌成性，谁也规劝不了。三个手指头被人砍了，也不悔改。终有一天，双腿被废，妻子女儿离他而去的时候，躺在病床上的他，对于这一重大变故，情绪发生了剧烈波动。从医院出来，情绪稳定之后，人们发现，亚洲赌王尧建云的性情（个性）完全变了。由原来的奢赌成性，变成了宣传戒毒的网络达人。二零零四年以来，开始在全国各地和网络媒体上，以自己的经历宣传赌博的危害性。
　　八、情绪影响着人的意识：
　　情绪产生了，思维就会带着情绪。情绪化的思维是无法控制的，意识也无法把情绪化的思维给予理性的处理。所以带着情绪做的事情，许多是不理性的，事后会反悔的。后悔的人常讲“没有意识到会造成这样的结局”。
　　例如：二零一三年七月，北京市发生的韩XX摔死女童的恶性案件。就是因为一件停车小事，争吵中引发了韩XX残暴的个性。在情绪化思维指导下，将（两）岁多的女童活活地摔死。做出了不可原谅、后悔也无用的恶事。当警察逮到韩XX时，韩XX自述：没有意识到事情会发展到这个地步。
　　九、情绪影响着人的健康：
　　情绪剧烈的时候，甚至会危害到生命。人们长期生活在情绪中，无论什么样的情绪，都对健康是有害的。即使是兴奋的情绪也不行。情绪急剧变化的时候，也是钻牛角思维最关键的时候，生理反应也最大；全身发抖、面红潮赤、仰天大叫、两眼喷火等现象都会出现。严重时会造成人的死亡。人们常说的吓死人了、气死人了、笑死人了等。就是情绪急剧变化的结果。
　　例如：评书说的“气死金兀术，笑死牛皋”。虽然不是真正的历史，但说明一个问题，钻牛角的思维引发情绪急剧变化，可以造成人的死亡。金兀术被牛皋活捉，在他的认知中是不可思议的、是不可能发生的、是不应该成功的。一连串的“不”，却偏偏成为了现实。金兀术那个气呀，气的浑身发抖、气的双眼冒火、气的生不如死。这个钻牛角的思维还真不容易改变。金兀术的情绪开始急剧变化，生理也随着发生了变化，因为不能适应生理上的变化，金兀术被活活地气死了。同样，牛皋因为活捉了金兀术，那个高兴呀，高兴的仰天大笑、高兴的两眼淌泪、高兴的忘乎所以、都不知道自己姓什么了。情绪的急剧波动，引发了生理上的变化，牛皋也适应不了生理上的变化，就被活活地笑死了。
　　十、情绪，男女是有差别的：
　　因为生理上的不一样，所以多数女子的情绪是隐性的，需要人们去猜测的。而多数男人的情绪是显性的，一看一听就知道。
　　例如：二零一三年八月，山西省汾西县，六岁男童，被伯母挖去双眼的案件；二零一四年十月，山东省聊城市，十一个月大的女婴，被舅妈向身体中扎进十六根针案件。就说明这两个女人的情绪不知隐忍了多长时间。一直没有被人发现，直到有了机会，在情绪急剧变化的情况下，采取了挖眼和向身体内扎针的过激的行为。事情发生了，人们还不知是谁干的。直到报了警，警察开始调查，她们才畏罪自杀。
　　十一、情绪也影响着感情和情感：
　　恋爱时期的年轻人，是情绪波动最为剧烈的时期。因为恋情在情绪的波动下，往往会做出一些人们不可思议的事情。
　　例如：山盟海誓，是年轻恋人之间经常做的事情；跳楼自杀，是失恋青年人情绪下的行为；双双殉情，是情绪下的脑残思维。这些事情，都是在情绪的影响下做出来的。
　　十二、情绪、人人都想控制：
　　但情绪总归是生来就有的，很难以控制。年轻时候能控制情绪的人，到了中年和老年，多数会是成功的人、事业有成的人。人到老了的时候，知识阅历丰厚了，情绪也就不多了。
　　讲来说去，情绪，时刻伴随着大脑的周围，影响人的思维，参与人的很多想法。话不投机半句多，就说明了情绪对认识和思考的影响程度。

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　第五节 思维受立场的影响
　　立场，是认知、分析、判断事物的基础。凡是有思维能力的人，都有立场。立场影响着认知、影响着分析、影响着判断，也就是影响着人的想法。有什么样的立场，就有什么样的认识和思考，就会产生什么样的想法，就会有什么样的行为。立场是有大小之分的；大的方面、原则的事情，是大立场。小的方面、可以忽略的事情，是小立场。大事不糊涂、小事要细致，讲的就是立场的思维。
　　一、大立场与小立场
　　思维，本身就是相对于某些现实的想法。在思维的过程中，联想到过去和未来，属于辩证的思考。就事论事的思维，属于逻辑的思维。立场的不同，即使是相对于同一件事情，也会得出不同的看法；不同的认识方式和思考方法，会得出不同的结论。
　　例如：解放战争中的“三大战役”。辽沈战役是第一个发起的。通过对全国形势和东北战场上敌我双方态势的辩证认识、分析和判断，统帅部的战略意图是：拿下锦州，就对国民党军队，形成了关门打狗之势。虽然有风险，但也值得一冒。前线指挥部的立场是；依据东北的现实，逻辑的推理出，稳扎稳打，步步为营。攻打锦州是冒险行为，不易采取。采取的话：一是容易被敌人包围。二是战线拉的太长，后勤难以保障。虽然都是为了消灭东北国民党军，大的立场是一致的。但是在小的立场上，采取什么样的办法上，统帅部和前线指挥部的思想就不同了：一个是有一点冒险的立场，一个是有一些保守的立场，所以得出的分析和判断就不一样。
　　二、立场的属性和多变性
　　利益，就是立场的属性。想法的变化，就是立场的多变性。具体到某些事情上，立场的属性和多变性会表现得淋漓尽致。
　　1、立场的多变性：就是在同一件事情、同一个问题上，想法也会多变。例如，丈母娘看女婿：女婿顺着她女儿了，当面夸，见人夸；女婿不顺着她女儿了，当面唠叨，见人唠叨；女婿外面有情人了，当面骂，背地骂。丈母娘对待女婿的立场，永远是站在自己女儿利益方面的。
　　2、立场是被各种各样的利益驱动的。为了某个利益，立场会随时改变；为了某种利益，立场会放弃原则；为了某些利益，立场可以捏造事实，谎话连篇。
　　例如：二零一三年，北京市海淀区法院在审理李XX一伙轮奸案的过程中，检察官、律师、案犯、案犯家人、受害者、受害者亲属和法官等聚合在了一起。每一个人都有每一个人的立场。每一方都有每一方的利益。检察官的立场是：以事实为依据，以法律为准绳，请求法庭辨明是非，公正判决。刑辩律师的立场是：尽量将案情复杂化，借着名人子女的案件，一是为了多获利，二是为了更成名。案犯和案犯家人的立场是：尽力寻找其他证据，来开脱罪责，争取无罪释放。受害者和受害者亲属的立场是：不怕外界的抹黑，不惧案犯家的权势，要求法庭给予公正的判决。法官的立场是：不受内部和外部的干扰，不受舆论的干扰，以法律为依据，公平、公正、公开地办案。一个并不复杂的案件，围绕着各自立场，为了各种利益，展开了一场善良与邪恶、诚实与欺诈的较量，也引起了全国各界的关注。
　　三、立场的真伪性
　　立场，具有真伪性。要辨别某人的立场，不能光听他说的，也不能看他一时的表现。有一些人，满嘴大公无私、满口仁义道德。实际上是满脑袋自私利己、满脑子男盗女娼。明明自己想干的事情或正在做的事情，还要教育别人不能干，教训别人不能做。
　　例如：二零一四年九月，江苏省连云港市市委书记李XX在“警示教育大会”开完后，就被纪委人员带走，接受调查。调查的内容，就是李XX在“警示教育大会”上讲的。哪些是官员能做的，哪些是官员不能做的。官员能做的，李某某没有做到；官员不能做的。李某某都做了。并且在大会上教育别人不能做，最后被纪委带走调查了。
　　四、立场是可以统一的
　　立场，是可以改变的，也是可以统一的。有的立场，经过几次争论就可以改变；有的立场经过一段时间的思考就可以改变；有的立场，需要几年的思考才能够改变；而有的立场，经过一些事例就能够改变。
　　例如：文化大革命后期，知识青年返城事件。当时的高层并没有推动整个事件。但是在邓小平的倡议下，高层仍然召开了几次商讨会。在商讨会上，参与人员都站在各自立场发表了意见。如：就业问题、安置问题、治安问题等。最后还是统一了立场，统一了思想。知识青年返城问题也就顺理成章。
　　有一个立场，是人的一生也改变不了的。那就是“人不为己，天诛地灭”的立场，这也许不算是立场吧，只能是人的本性，人类的共性。

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第六节 思维受忽悠的影响
　　人的一生，思维最大敌人——就是忽悠。忽悠不仅影响人的思维，阻碍人的思考，还会改变人的想法。不仅小时候会被忽悠，长大了还会被忽悠，到了老年仍然会被忽悠。
　　一、小时候的被忽悠
　　小时候的被忽悠，主要是家长的忽悠。有一些家长对幼儿时期的大脑发育并不了解，就开始对孩子进行习惯性的培养。不知不觉中，就把孩子忽悠了。其实六岁以前的孩子，只有感性的认识，如：大小、上下等，没有抽象的认知，如：是非、善恶等。只有记性，没有记忆。经常对孩子的大脑在某个方面进行刺激。久而久之，孩子就形成了惯性思维，也就是格式化思维，这就是孩子的个性。
　　例如：二零一一年，播放的电视连续剧《傻春》。主人公傻春，就是从小被革命者的父亲和资本家出身的母亲，把本该自己承担养育子女的责任，忽悠给了自己的长女傻春。傻春从小生活在弟妹中间，照看弟妹是她唯一的事情。在她天真无邪的大脑中，弟妹不哭不闹，就会得到父母的鼓励和表扬；弟妹哭闹了，就会得到父母的训斥。幼稚的大脑在不断的鼓励、表扬、训斥中，思维慢慢地格式化了。久而久之，一个惯性的思维模式形成了——照看好弟妹，这是她人生的使命。傻春长大后，这一养成的个性也没有改变。傻春傻不傻，不傻，傻春的个性，是她父母忽悠成的。傻春苦涩的人生，也是她父母忽悠成的。这也是她父母没有料想到的，哪有父母不想子女好的，哪有父母不想孩子幸福的。
　　二、忽悠阻碍人的思考
　　忽悠，不仅影响人的个性，还阻碍人的思考。就如保健产品、益智食品、长寿用品的广告宣传，铺天盖地的影响着人们的认识和思考。再加上名人的代理效应，消费者根本无暇思考，也不愿意思考，直接进入了消费。好像这些广告代理人都亲身体验过这些商品一样。
　　例如：一些益智食品，主要是对孩子父母的忽悠。忽悠的宣传，就像明星亲自使用过似的。使用以后，才成为明星。其实这些益智食品代理人，成长的年代根本就没有。就是有了，聪明的代理人也不一定会食用。因为代理人害怕自己形成白金的大脑、黄金的大脑、核桃的大脑。孩子的智商在于遗传，更在于后天的培养和教育。即使食用再多的益智食品，也不一定吃出一个成功人士。同样，长寿用品忽悠的多为老年人。忽悠的更是邪乎，并具有一定的欺诈性。已经达到了无孔不入的地步。而许多老年人常常被忽悠。没有了自己的思考，没有了自己的判断。随着忽悠达人的思维而思考，随着忽悠达人的分析而判断。其不知，人的身体本身就是一架精密的生物机器，终有损坏的时候，终有不能运转的那一天。
　　三、忽悠改变人的想法
　　忽悠，不仅阻碍人的思考，还改变人的想法。就像极端主义的洗脑，经过很短时间，就可以把一个有着诚实、善良想法的人，忽悠成为一个有欺诈、凶残想法的人。想法变了，人也变了，行为也变了。
　　例如：二零一四年七月，新疆喀什市，杀害艾提多尔清真寺伊玛目-哈提普大毛拉的凶手是一个十九岁的年轻人——努尔买买提-阿比迪米提。阿比迪米提，原来是一个虔诚的伊斯兰教徒。在很短时间里，就被极端主义者忽悠成为一个有着极端主义思想和想法的残忍的暴徒。思想的转变，想法的改变，人也成为杀害大毛拉的凶手。
　　四、忽悠者是把自己的想法装进别人的大脑
　　忽悠之人，是自己不能做、自己不敢做、自己做了也不敢说的事情，忽悠给别人。如：传销组织、邪教思想、极端主义等。它们忽悠人的手法都一样：许下一个天大的好处，画出一个天大的馅饼（陷阱），然后忽悠大脑简单的人，按照他们的想法去做吧，按照他们的想法去说。做好了就会有天大的好处，就会上天堂；不做就会下地狱，就不能再“轮回”。在天大利益诱惑下，特别是一些年轻人，思维尚不成熟，心甘情愿地被忽悠。
　　例如：二零一四年，发生在中国香港的“占中”事件。发起人，是三个有着极端主义思想的伪君子。明知占中违法，明知占中损害大多数港人利益。他们不能做、他们也不敢做。于是忽悠一些青年人。忽悠之前，画出一个天大的馅饼：“改变中央人大的选举办法，占中者才有可能成为香港的议员和港督’。为了加强忽悠效果，三个伪君子还公开剃发明志。就这样的拙劣表演，竟然忽悠了一些香港媒体叫好。当感觉到占中没有得到广大香港市民的拥护时，占中事件要失败时，发起占中的三个跳梁小丑，主动到警方投案自首。而被忽悠的年轻人，有的开始了绝食。这些年轻人，真还不如三个跳梁小丑的应变能力。岂不知，占中成功了，发起者和组织者是名利双收；失败了，发起者和组织好处少一些罢了。
　　忽悠事情，经常发生在经济领域和思想领域，事情闹大了，会影响社会的稳定，造成社会的动荡。